小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文、古詩(shī)、名言警句等；課外閱讀也是提高學(xué)生閱讀能力的重要方式，教師應(yīng)該給學(xué)生指定一些具有教育意義的經(jīng)典名著，讓學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀；此外，教師還應(yīng)該教學(xué)生把平時(shí)看到的好的句子和段落摘抄到集錦本上，在課余時(shí)間進(jìn)行反復(fù)朗讀和背誦。在應(yīng)試教育的背景下，語(yǔ)文課堂成了教師的“講壇”，而學(xué)生也習(xí)慣于做最忠實(shí)的聽眾，在教師講解、學(xué)生聽講的一問(wèn)一答的教學(xué)模式下，課堂教學(xué)就失去了活力，學(xué)生的求知欲和想象力也隨之消失殆盡，顯然，這對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是不利的，更不利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。四、借助于各種資源激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文意識(shí)。語(yǔ)文課程除了重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高之外還應(yīng)該重視學(xué)生審美能力的培養(yǎng)和思想道德素質(zhì)的提高。六、實(shí)現(xiàn)課堂和課外的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以課堂為主，但是課外學(xué)習(xí)作為課堂的延伸和補(bǔ)充，其作用也不容忽視。第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)模板僅供參考祝您工作順利！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)
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