小學六年級語文教學經(jīng)驗體會-文庫吧資料
2024-11-23 02:42本頁面
【正文】 只有自主提出問題才會產(chǎn)生求知的欲望，學生只有產(chǎn)生質疑，才會有解決問題的沖動，所以，質疑能力對于提高學生的語文學習興趣具有積極作用。所以，在語文教學中，教師應該培養(yǎng)學生的質疑能力、激發(fā)學生的學習動機、提高學生的學習積極性、增強學生的學習意志，這是素質教育取得成功的保證。三、培養(yǎng)學生的質疑能力。其次，教師還應該重視學生的寫作能力。語文學科是一門基礎性、工具性的學科，所以積累是語文學習的基礎，教師應該教學生學會進行知識積累，加強語文知識的積累，首先應該重視讀。在課堂上，對于那些學生通過自己的努力就能解決的問題，教師應該讓學生自主解決，例如，碰到難以理解的字詞，就應該讓學生通過查字典等方式解決，這樣對于加深學生的印象、提高學生的自主學習能力、增強學生的學習信心具有重要意義。教師只有尊重學生，學生才會認識到自身的重要性，才會更加親近教師，從而對語文學習更加感興趣，尊重學生對于發(fā)揮學生學習的主動性還有具有重要意義。一、尊重學生，增強學生的學習信心。在閱讀課上，很少有學生能夠發(fā)表自己的獨立見解，在作文
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