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正文內(nèi)容

幼兒園大班幼小銜接工作計劃與幼兒園大班開學初家長會老師發(fā)言稿關(guān)于安全的匯編-預(yù)覽頁

2024-11-23 01:11 上一頁面

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【正文】 并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作,列入每學期的工作計劃。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題,尤其是對教學大綱(拼音等)內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。(1)、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵幼兒建立合作意識。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。(一)幼兒入學的心理準備。教學環(huán)境是幼兒的一個很重要的學習環(huán)境,注意改變活動室的布局,將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊式的環(huán)境,讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境,促進幼兒身心的發(fā)展。針對這一變化,教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,提高幼兒的注意水平。進入小學后,兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。大班的幼兒思維異常活躍,好奇心強,教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。(2)數(shù)學方面的滲透:通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)域游戲,對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。因此,我們將與小學做好密切的聯(lián)系工作,這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點。邀請小學老師來園介紹,既要給幼兒介紹小學生的生活與學習,還要給家長們開展知識講座,介紹孩子入學的相關(guān)準備工作,讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同,也能引起家長對幼小銜接的重視,從而更好地為孩子入學做好充分準備。家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備,使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。四月份:;。幼兒園大班開學初家長會老師發(fā)言稿關(guān)于安全的尊敬的各位家長:大家好!今天,我們再次為了孩子坐在了一起。今天,請各位到這里來,主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題,把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽,以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習慣主要是讓他們了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。(這些在平時的“消防演練”中有體現(xiàn))②、用電安全教育他們不要亂動電器設(shè)備,不到變壓器下玩。(這也在我們平時的“地震演練”中有體現(xiàn)。那有些家長為了早點上班,就把孩子早早地送到幼兒園門口。大家不妨想一想,這是多么不安全的舉動。我們班80℅的家長都能堅持持卡接人。對于持卡問題,我在這作個規(guī)定如果您確定天天是自己來接或家里固定一個人來接,但又實在不想拿卡的,那您的卡可以放在我這。假設(shè)某一天,您忘拿卡了。⑤、若接孩子時,孩子離開了老師,家長帶走后仍停留在幼兒園玩耍,家長有監(jiān)護責任。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服,如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服),您得事先告知孩子不能亂動,也不讓別人動,若別人動了,馬上告訴老師。還好我及時發(fā)現(xiàn),繳納了他的打火機??傊暮⒆記]來幼兒園就得向老師告假。孩子天性活潑好動,他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。教會孩子如何與他人交往,使得孩子懂得對人要真誠、友好。父母是孩子的第一任老師,也是他們的模仿對象。我們班的老師都會盡心盡力。有的家長認為,孩子送到了幼兒園,不管發(fā)生什么事情都是老師的責任。在這方面,我相信我們班的各位家長都是有素質(zhì)、而且通情達理的人,一定能做好并理解我們的。希望家長能積極配合我們的工作,高度重視孩子的安全,自覺遵守以上條約。
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