幼兒園大班幼小銜接工作計劃與幼兒園大班開學初家長會老師發(fā)言稿關(guān)于安全的匯編-預(yù)覽頁
【正文】 并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。（1）、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。（一）幼兒入學的心理準備。教學環(huán)境是幼兒的一個很重要的學習環(huán)境，注意改變活動室的布局，將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)樾〗M排隊式的環(huán)境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環(huán)境，促進幼兒身心的發(fā)展。針對這一變化，教師應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，提高幼兒的注意水平。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件將發(fā)生新的變化。大班的幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學的內(nèi)容要有適度的挑戰(zhàn)性。（2）數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)域游戲，對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。因此，我們將與小學做好密切的聯(lián)系工作，這是我們幼小銜接工作的一個縮小銜接縫隙的關(guān)鍵點。邀請小學老師來園介紹，既要給幼兒介紹小學生的生活與學習，還要給家長們開展知識講座，介紹孩子入學的相關(guān)準備工作，讓家長進一步了解小學與幼兒園的不同，也能引起家長對幼小銜接的重視，從而更好地為孩子入學做好充分準備。家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。四月份：；。幼兒園大班開學初家長會老師發(fā)言稿關(guān)于安全的尊敬的各位家長：大家好！今天，我們再次為了孩子坐在了一起。今天，請各位到這里來，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問題，把我們看到的、想到的一些有關(guān)幼兒安全教育和管理中的問題講給大家聽聽，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習慣主要是讓他們了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。（這些在平時的“消防演練”中有體現(xiàn)）②、用電安全教育他們不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。（這也在我們平時的“地震演練”中有體現(xiàn)。那有些家長為了早點上班，就把孩子早早地送到幼兒園門口。大家不妨想一想，這是多么不安全的舉動。我們班80℅的家長都能堅持持卡接人。對于持卡問題，我在這作個規(guī)定如果您確定天天是自己來接或家里固定一個人來接，但又實在不想拿卡的，那您的卡可以放在我這。假設(shè)某一天，您忘拿卡了。⑤、若接孩子時，孩子離開了老師，家長帶走后仍停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責任。上衣最好是前開扣、衣褲要寬松的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，馬上告訴老師。還好我及時發(fā)現(xiàn)，繳納了他的打火機?？傊暮⒆記]來幼兒園就得向老師告假。孩子天性活潑好動，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。教會孩子如何與他人交往，使得孩子懂得對人要真誠、友好。父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。我們班的老師都會盡心盡力。有的家長認為，孩子送到了幼兒園，不管發(fā)生什么事情都是老師的責任。在這方面，我相信我們班的各位家長都是有素質(zhì)、而且通情達理的人，一定能做好并理解我們的。希望家長能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺遵守以上條約。
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