工商大學專業(yè)課程《心理學》能力提升試卷d卷-附解析-預覽頁
【正文】 一個人會面臨哪些動機沖突？有哪些動機理論？請分別敘述之。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）性格 能力識記 再認或回憶生理需要 社會需要溝通與相互影響 心理視覺 聽覺心理過程 個性過程溝通 心理服從、同化心理現(xiàn)象 規(guī)律人本主義二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）BCADCCAADB1B1A1A1A1B 1B1A1C1AD三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）無意注意：是指事先沒有預定的目的，也不需要做意志的努力的注意。問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預定目標的心理活動過程。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）錯錯錯錯對對錯錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）動機沖突有：（1）接近——接近型沖突又稱雙趨沖突）：人以同樣強度追求同時并存的兩個目的，但又不能兼得時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。本能理論：它認為人的活動與行為是先天就內(nèi)在安排好的。不一致導致人減少或消除某種不一致的行為，也就是說人的社會認知過程是一個由平衡到不平衡再到平衡的動態(tài)過程。②合理安排復習時間。③試圖回憶與反復閱讀相結合。美國人本主義心理學家馬斯洛認為，人類有五種基本需要：生理需要；安全需要；歸屬與愛的需要；尊重需要；自我實現(xiàn)的需要。個人需要的發(fā)展過程像波浪似的演進，各種不同需要的優(yōu)勢，有低一級演進到高的一級，每一時刻最有優(yōu)勢的需要支配著與個人的意識，成為組織個體行為產(chǎn)生的核心力量。在一定的限度內(nèi)，動機強度與解決問題的效率成正比。這里的知識既指一個人所擁有的知識經(jīng)驗的數(shù)量，也是其所擁有的知識經(jīng)驗的質(zhì)量及結構。當人們反復致力于某一問題的解決而又不得其解時，如果把問題暫時擱置一段時間，然后再回過頭來解決，這時往往能很快找到解決的方法。（6）問題情境。運用新穎獨特的方法解決問題的叫創(chuàng)造性問題解決；運用現(xiàn)有方法解決問題的叫常規(guī)性問題解決
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