幼兒園大班健康教案(精選多篇)與幼兒園大班六一親子活動(dòng)方案匯編-預(yù)覽頁
【正文】 消化吸收過程學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）電腦制作《小豆子的旅行》（或圖片及小豆子旅行的故事錄音）（2）健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過程：一、觀看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì)看到些什么，里面會(huì)發(fā)生什么事呢？請小豆子來告訴我們。（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處，現(xiàn)在，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況，請各組小朋友合作，按照剛才小豆子旅行的順序排列出來。（3）大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西，所以大便以后要洗手。內(nèi)容有：小攤下吃東西、喝酒。自由結(jié)合下棋。整個(gè)活動(dòng)運(yùn)用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強(qiáng)、同時(shí)也體了教師的主導(dǎo)作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強(qiáng)的科學(xué)性和趣味性。我的朋友們一下子都變成了碎片。我現(xiàn)在來到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃?！薄澳阍趺凑麄€(gè)兒就下來了？”“是呀，你的小主人吃飯?zhí)?，沒把我嚼碎，就讓我下來了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難受了。從我的小門出去就可到達(dá)淘淘的全身，使小淘淘長高，長胖，給淘淘力量。”“我身邊怎么都是臟東西，他們是誰？要到哪里去?！薄澳菦]辦法，因?yàn)槟銢]被嚼碎，不能變成營養(yǎng)，被身體吸收。通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動(dòng)工具幾件。介紹新增設(shè)的工作區(qū)。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒將自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。 活動(dòng)反思：本次區(qū)域活動(dòng)的材料由幼兒及家長共同收集, 幼兒玩起來較親切、較投入，積極性高，能在快樂、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng)，能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，但幼兒面對困難，解決實(shí)際問題的能力較弱，應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)而提高使用常用工具的技能。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，我嘗試設(shè)計(jì)、開展了《小手可以做什么》這一區(qū)域活動(dòng)，力求發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析尋找對策，努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念，讓區(qū)域活動(dòng)更“活”，真正成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。皮筋4——5根。二、基本部分了解跳皮筋的基本方法。幼兒集中，教師：你們剛才是怎樣玩的？請每小(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)：)組展示一下。幼兒集中，教師：大家剛才發(fā)現(xiàn)了什么玩法？幼兒在集體前展示。你們看，老師還可以一邊念兒歌一邊跳皮筋呢。規(guī)則：如果勾皮筋時(shí)勾住了，就將皮筋的高度往上升一拳繼續(xù)跳；如果有沒有勾住皮筋的幼兒就被罰下場，其余的人再接著跳。幫助幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，讓幼兒盡情體驗(yàn)與同伴、家長一起做游戲的樂趣。三、才藝表演繩舞：鈴兒響叮當(dāng)(大三)韻律操：小星星(大一)球操(大四)小飛人(大二)四、競賽游戲過小河(幼兒)材料準(zhǔn)備：塑料板12塊游戲玩法：每班4隊(duì)親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊(duì)到達(dá)后，第二隊(duì)出發(fā)，最快到達(dá)目的地的一班為勝。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。游戲玩法：每班5名幼兒。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1