幼兒園集體備課制度與幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃-范文匯編-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 不?做與?集體?備課?無(wú)關(guān)?的事?情，?保證?集體?備課?的質(zhì)?量。?4?、集?體備?課必?須有?記錄?，作?為對(duì)?備課?組集?體備?課考?評(píng)的?重要?依據(jù)?，教?師參?加集?體備?課情?況作?為對(duì)?教師?個(gè)人?考評(píng)?的依?據(jù)。?2?、在?下一?次集?體討?論時(shí)?，將?反思?作為?一個(gè)?專門?的內(nèi)?容進(jìn)?行交?流，?教研?組活?動(dòng)中?要有?詳細(xì)?的記?錄，?并由?該單?元的?中心?發(fā)言?人把?交流?所得?整理?成文?，交?教科?室存?檔。討?論教?學(xué)重?點(diǎn)難?點(diǎn)、?教學(xué)?方法?、教?學(xué)過(guò)?程的?設(shè)計(jì)?等。?4?、實(shí)?施教?學(xué)?各成?員利?用集?體智?慧和?個(gè)性?特征?相結(jié)?合教?案實(shí)?施教?學(xué)，?關(guān)注?教學(xué)?中的?亮點(diǎn)?和不?足。??教案?附欄?中必?須有?教師?個(gè)性?化的?補(bǔ)充?設(shè)計(jì)?，如?果沒(méi)?有，?視為?沒(méi)有?備課?，按?相關(guān)?獎(jiǎng)懲?制度?執(zhí)行.幼兒園青年教師培養(yǎng)計(jì)劃 范文年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)。前兩期的成功實(shí)施為本學(xué)期第三期年輕教師培訓(xùn)班的開(kāi)辦奠定了良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期幼兒園又增4名新教師，其中一名教師曾有過(guò)教育經(jīng)歷，其余3名均沒(méi)有從教經(jīng)歷。幼兒園樂(lè)于為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們獲得發(fā)展。她們還可以自定一年奮斗目標(biāo)，要求目標(biāo)具體，方向明確。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。我們將通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課 聽(tīng)課 評(píng)課 總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過(guò)激發(fā)她們?cè)敢庋杏?參與研討 積極研討等步驟，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)：從《規(guī)程》實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我園具有一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。（三）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，鼓勵(lì)教師出
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