幼兒園集體備課制度與幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃-范文匯編(參考版)
2024-11-21 03:02本頁面
【正文】 第 頁。圍繞我園的科研課題〈開展豐富多彩的民間游戲，發(fā)展幼兒的想象力創(chuàng)造力〉引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。我們將通過中年教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課 聽課 評課 總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點。（二）通過以中帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。四、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡3年以下的青年教師。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。五、課程安排篇二：幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃一、指導思想：為了回快現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學改期的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，成長為我園教育教學骨干的后備力量。（三）加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力我園提倡，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。在培訓中，我園將以 以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新， 等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的提高。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)。（二）通過以老帶新結對子，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)。五、具體工作措施：（一）加強青年教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。幫助她們掌握幼兒園一日活動組織的方法、技能與技巧等。尤其是要幫助新教師盡早適應教師角色，邁好教師成長的第一步。四、培養(yǎng)目標和任務：結合《綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使青年教師迅速成長起來。在思想上樹立科學的教育理念，不斷樹立新觀念，多寫讀書筆記和教養(yǎng)筆記等等有效途徑，促使她們能力的提高。通過以下途徑實施：比如開展師徒結對子活動，由經(jīng)驗豐富的老教師手把手地傳授。對于新教師的培養(yǎng)要切合實際，不可要求過高或過急，應從熟悉一日活動各個環(huán)節(jié)做起，逐步掌握本班幼兒的年齡
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