幼兒園集體備課制度與幼兒園青年教師培養(yǎng)計劃-范文匯編-文庫吧資料
2024-11-21 03:02本頁面
【正文】 特點，并獨立組織一日活動。三、培養(yǎng)對象：主要指教齡4年以下的青年教師和剛步入教師崗位的新教師。對于這種對象的教師只有依靠集體培訓(xùn)的機會和他們自身在實踐中不斷地摸索，從而逐漸積累一些經(jīng)驗。第二期的培訓(xùn)主要是借助幼兒園教研組的力量，經(jīng)過參與教研組長組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和各種形式的研討活動，幫助年輕教師們樹立了新的教育觀念，掌握更好的教育方法，從而更好地做好自己的本職工作。第一期培訓(xùn)的主要目的是以培養(yǎng)初級教師教學(xué)基本功，提高教育技能的為主要目的，對年輕教師在書法和繪畫等兩方面進行培訓(xùn)。二、現(xiàn)狀分析：幼兒園青年教師培訓(xùn)班已舉辦過兩期。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習的地方。措?施：?1?、教?科室?加強?集體?備課?活動?檢查?，要?有詳?實記?錄，?并定?期總?結(jié)、?評比?。?5?、課?后反?思?每位?教師?結(jié)合?實際?教學(xué)?對該?教案?的亮?點和?不足?進行?認真?反思?，并?在下?一次?集體?討論?時，?將反?思作?為一?個專?門的?內(nèi)容?進行?交流?，并?由該?內(nèi)容?的中?心發(fā)?言人?把交?流所?得整?理成?文，?交教?科室?存檔?。??討論?補充?全?組教?師認?真領(lǐng)?會主?備教?師的?教案?設(shè)計?意圖?，毫?無保?留的?提出?自己?的觀?點和?建議?，并?在集?體教?案的?基礎(chǔ)?上補?充適?合本?班學(xué)?情的?個性?化設(shè)?計。?2?、形?成教?案?相關(guān)?內(nèi)容?的中?心發(fā)?言人?將集?體討?論的?意見?整理?，形?成集?體備?課的?教案?設(shè)計?。?集體?備課?前須?進行?教材?內(nèi)容?分析?，要?從教?者、?讀者?、編?者的?角度?作深?入的?分析?。?四?、基?本流?程：?集?體備?課按? 備?前研?討―?―形?成教?案―?―討?論補?充 ?實施?教學(xué)?――?課后?反思? 幾?個環(huán)?節(jié)進?行。?三、?教學(xué)?反思?：??每一?位教?師，?在使?用了?集體?教案?后，?都要?認真?反思?教學(xué)?中的?得與?失，?并記?錄在?案。?5?、教?師必?須把?集體?備課?中研?究出?的結(jié)?果運?用到?自己?的教?學(xué)中?，努?力提?高課?堂教?學(xué)質(zhì)?量。?②主?題備?課，?是在?每個?主題?教學(xué)?進行?之前?的備?課，?擬出?一個?主題?的教?學(xué)計?劃，?目的?在于?從整?體出?發(fā)，?明確?每一?個活?動地?位和?作用?，以?便更?好地?突出?
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