幼兒園教研工作計劃范文與幼兒園教研總結(jié)匯編-預(yù)覽頁
【正文】 評課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內(nèi)由一個或多個教師對同一活動內(nèi)容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓教師們在“教學(xué)實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進意見。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法)。以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托。二、現(xiàn)狀分析：在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功。在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。幼兒園教研總結(jié),幼兒園教研工作總結(jié)XX幼兒園教研工作總結(jié)時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，積極營造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動的實踐工作，推進幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進步。在邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊思考中，我們對教研有了進一步的理解與想法。為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵每個教師成為教研的“講座者”。小班組結(jié)合秋季運動會開展了親子游戲活動，為家長提供了一個了解幼兒園的機會。在這種活動形式下，每名教師都有展示自己的機會，充分了揮主觀能動性，得到了鍛煉，獲得了成長。在活動后的家長來稿交流中，教師們也真切地體會到家長對教師辛勤付出的肯定和鼓勵，使教師更加明確家園互動的重要性和必要性。
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