《農(nóng)村初中學生心理健康教育研究》結題報告-預覽頁
【正文】 中學生心理教育和輔導的方法。⑶ 研究實踐中應注意預防．治療和發(fā)展相結合的原則。今天，我們實施素質(zhì)教育應是全面的教育，在全面實施《 面向 21 世紀教育振興行動計劃》的過程中，班集體建設與心理健康教育的研究已成為形勢發(fā)展之必然?！冻踔袑W生心理健康教育問題研究》課題結題報告 敘永縣落卜中學 科研室 一、本課題的研究背景 當代心理學研究領域廣闊而深邃，給完成課題提供了豐厚的理論支持。 從當代中學生的心理發(fā)展實際看，他們是跨世紀的 一代，正處在身心發(fā)展的重要時期，對他們進行必要的心理健康教育是現(xiàn)代生活和現(xiàn)代教育的必然要求。⑵ 在課題研究中尊重理解學生的原則。 2 通過調(diào)查分 析農(nóng)村初中學生心理問題形成的具體原因。 3 結合學校德育工作的開展和各類課外活動的開展，解決學生心理問題 ，促進學生健康成長。 (2)完善研究檔案，整理研究成果。 四、 我們采用主要的 研究方法： 通過個案研究 班主任教育工作研討探索農(nóng)村初中學生心理問題應對策略，通過農(nóng)村初中教師心理學水平 ,培養(yǎng)能開展初中學生心理咨詢的骨干教師。 六 、 本次課題研究取得的主要成果 （一）．認識性成果。 ２．寫出了 《 初中學生心理健康教育問題研究 》 課題結題報告。為提高全校學生的心理素質(zhì)，為提高教育質(zhì)量打下良好的基礎
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