小學(xué)六年級上冊語文期末考試試卷質(zhì)量分析-預(yù)覽頁
【正文】 方法上只注重背，忽略寫；語文課外閱讀量不夠。，反映出對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。，失分相對教多，學(xué)生積累比較少，思維不夠開闊，只要是老師沒有講到的，就不會做，做不好！反映出平時對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫。但有的學(xué)生還沒有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在分段、錯別字、標(biāo)點符號等問題上而被分也不少。做好查漏補(bǔ)缺工作，對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。有針對性地進(jìn)行分類練習(xí)。要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開學(xué)生練筆的各個渠道。原作者新寨中心小學(xué)陰炳艷有刪改。（二）、注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)綜合能力，就語文來講，指的是聽、說、讀、寫的能力，本試卷就注重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如第五題，根據(jù)課文的內(nèi)容填寫。我班學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得挺好。注重作文教學(xué)，平時讓學(xué)生多練筆，注意觀察身邊的人和事，為寫作提供素材，以提高作文水平。《和爸爸媽媽共讀一本書》注重培養(yǎng)學(xué)生聽的能力，同時體會文章蘊(yùn)含的道理?！瓣P(guān)于鳥的故事”則圍繞鳥的字形介紹了象形字的一些知識，既讓學(xué)生獲得了知識，同時又受到啟迪。第二題組詞中灼字體現(xiàn)生活美好的詞語難度較大，炙～熱，～傷。從課文語句中讀懂了什么這道題難度較大，失分嚴(yán)重。第四題的答題情況不夠理想，這主要反映了學(xué)生的語文能力還有待提高。另外填寫詩句一題學(xué)生只記住新學(xué)過的，至于沒學(xué)過的和以前學(xué)過的，能填上的就不多了。四、今后措施在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，特別是分析、理解能力
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