《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究》開題報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 《重建教學(xué)價(jià)值觀》《重建教學(xué)過程觀》《重建教學(xué)評(píng)價(jià)觀》，對(duì)有效教學(xué)的研究提供了極為有價(jià)值的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主體，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者與引導(dǎo)者。要處理好教師講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系，通過有效的措施，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，使學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，得到必要的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)只有從這兩種水平的個(gè)體差異出發(fā)，把最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平，并不斷創(chuàng)造出更高水平的最近發(fā)展區(qū)，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 巴班斯基 “ 最優(yōu)化 ” 理論 教學(xué)過程最優(yōu)化是巴班斯基教育思想的核心。 五 、 本課題研究目標(biāo) 通過理論學(xué)習(xí)和總結(jié)反思， 尋求進(jìn)行本課題研究的理論支撐，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效行為表現(xiàn)進(jìn)行理性分析， 以 學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 為本，以學(xué)生為主體，構(gòu) 建科學(xué)、合理的教學(xué)價(jià)值觀，探究 提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策略 ，進(jìn) 而大面積地提高 小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 質(zhì)量 。 八 、 研究方法 文獻(xiàn)法 。主要是采用班級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，通過一定時(shí)期的實(shí)驗(yàn)，對(duì)階段實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從中找出優(yōu)劣，更好地改進(jìn)習(xí)作教學(xué)方式。 主要成果為論文：《 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效行為表現(xiàn)的理性分析》 《提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作策略 》。 十一、本課題預(yù)期成果 序號(hào) 完成 時(shí)間 成 果 名 稱 成果形式 承擔(dān)人 1 — 12 《 提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性研究實(shí)施方案 》 有關(guān)培訓(xùn)資料 方案 培訓(xùn)資料 潘先德 付 兵 2 — 《 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效行為表現(xiàn)的理性分析》 《提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性 的 操作 策 》 課堂教學(xué)、案例分析和相關(guān)論文 論文 教學(xué) 實(shí)錄 案例分析 王懷偉 黃天壽 柳昌雨 3 — 12 《提高小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 的有效性研究結(jié)題報(bào)告》 報(bào)告 王忠穩(wěn) 十二、本 課題 研究的措施保障 領(lǐng)導(dǎo)重視、 組織健全 。其中， 有 4 位 教師 曾參加過省市級(jí)課題研究，有 2 位教師 長(zhǎng)于現(xiàn)代教育技術(shù)研究 ， 8 位 長(zhǎng)于數(shù)學(xué)教學(xué)研究， 對(duì)本課題的研究有時(shí)間保證和質(zhì)量保證。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們，本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。 完成 該課題研究的人力、物力、財(cái)力有保障。 最后， 鄉(xiāng)中心校 對(duì)課題研究必要經(jīng)費(fèi)給予全額劃撥， 學(xué)校有 課題研究所需的多媒體教室 等 現(xiàn)代教育技術(shù)裝備， 有豐富的關(guān)于課題研究的書籍、雜志等研究資料 10 余種 ，確保了課題 研究的物力和財(cái)力有保障。 課題主持人簽名 年 月 日 五、課題負(fù)責(zé)人所屬單位科研管理部門意見 同意 《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 教學(xué)的有效性研究》 課題開題研究 科研管理部門蓋章 2021 年 12 月 10 日 注 : 昭通市 教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 地址： 昭陽(yáng)區(qū)昭陽(yáng)大道 399 號(hào) 昭通市教育局教研室 （ 657000） 電話： 0870— 2222729 傳真： 0870— 2223035
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