八年級上冊生物教學計劃-預覽頁
【正文】 教師點評,讓學生掌握自主學習的方法、形成自主學習的能力。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,提升學習興趣,加深對書本知識的理解。(5)比較法和歸納法。了解科學技術在促進人類進步的同時,往往帶來人們預想不到的負面影響,認識科學技術是把雙刃劍,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,確立全面的技術觀和價值觀。四、教材分析八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。因此,在教學過程中,既要要注意類別知識的橫向對比,又要注意結構知識的縱向梳理,還要注意基本知識的多向遷移,搭建過渡橋梁、構建知識網(wǎng)絡,力求做到形散神聚、融會貫通。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。同時,根據(jù)教學內(nèi)容不同,指導學生采用自主學習法、合作學習法、實驗探究法、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法,積極主動地參與學習過程,提高課堂實效備作業(yè)。第 5 頁 共 6 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 6 頁 共 6 頁
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