20xx高二上學(xué)期的班主任工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
( 4)加強(qiáng)學(xué)生早、午自習(xí)等時段的自主管理。有效利用學(xué)校教育資源，進(jìn)行專題講座 ，牢固樹立“今天我以學(xué)校為榮 ，明天學(xué)校以我為榮”的意識。
作為班主任，我會繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請教，重視班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
?。籂幦“嗉壢巳送ㄟ^小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。班級文化建設(shè)的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。狠抓儀表儀容，對學(xué)生的穿戴情況不放松。
抓好作業(yè)常規(guī)。充分利用黑板報(bào)介紹學(xué)習(xí)方法，召開一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會。
進(jìn)一步關(guān)注后進(jìn)生，多做其思想工作。
陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺。
每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。
具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)
完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。
全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等。
重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動中。
對校運(yùn)會前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。
繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動，科學(xué)， 民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。
(2)平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。
(1)高二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。
以上是本學(xué)期的班主任個人工作計(jì)劃，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。
班情分析：
高二1班從高一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多的失敗，也收獲了許多的成功。
設(shè)立班級信箱，認(rèn)真對待班級同學(xué)所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚(yáng)班級個別學(xué)生或者贊許班級整體的進(jìn)步，也可以借機(jī)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?br /> 二、以激勵為主，通過賞識從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)習(xí)的積極性和主動性
根據(jù)所有學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)激勵性評價(jià)制度。
(2)從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。
(6)通過年段的評價(jià)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題
盡可能地利用課余時間，多接觸學(xué)生，主動了解學(xué)生的生活。
五、多點(diǎn)耐心、多點(diǎn)愛心、多點(diǎn)恒心
引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅(jiān)持班級公約的規(guī)定。
成立10人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)小組，進(jìn)行配對
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