20xx高中語文教學計劃3篇-預(yù)覽頁
【正文】 高中語文教學計劃篇一：高一
一、指導思想
全面提高學生的語文素養(yǎng)，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。本文是范文網(wǎng)小編為大家整理的20xx高中語文教學計劃，僅供參考。
二、學情分析：
這學期帶高一(15)、(18)兩個班。
三、教學目標：
力求合格率達、優(yōu)秀率、提高率都有明顯提高。四個單元分別是人物與環(huán)境，感受與共鳴，質(zhì)疑解難，啟迪與想象。
口語交際：討論
梳理探究：交際中的語言運用，文學作品的個性解讀，語文學習的自我評價。安排的專題分別是：橫向展開議論，縱向展開議論，學習辯證分析。
認真抓好課前三分鐘活動，實現(xiàn)資源共享。
注重語基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次。
努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。認真鉆研新教材，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，注重教學效果。針對學生差異，分層次布置作業(yè)。
實行備課資料資源共享，備課方式各施所長，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文。本學期，我組計劃開展一些競賽如“經(jīng)典誦讀”“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式觀后感”等。
《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》一課程的學習，它選取的是中國現(xiàn)代和當代文學史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學史的標準，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。本教材教學的難度在于，如何才能提高他們對現(xiàn)代詩文的興趣。根據(jù)自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學習方式。鑒賞
閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。養(yǎng)成獨立思考、質(zhì)疑探究的習慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。在語文應(yīng)用中開闊視野，初步認識自己學習語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。創(chuàng)新
注意觀察語言、文學和中外文化現(xiàn)象，學習從習以為常的事實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。合作學習有利于在互動中提高學習效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團隊精神。閱讀實用類文本中的新聞，引導學生注意材料的來源與真實性、事實與觀點的關(guān)系、基本事件與典型細節(jié)、文本的價值取向與實用效果等。文學作品的閱讀鑒賞，往往帶有更多的主觀性和個人色彩。課堂上，老師作重解決疑難字詞句的理解，幫助學生總結(jié)歸納吸收積累。
寫作教學，每兩周一次兩課時作文訓練。
鼓勵學生作研究性學習探討
20xx高中語文教學計劃篇三：高三
一、指導思想
注重策略，狠抓落實，重點突出，全面提高。(2)篩選信息的能力較差。因此，二輪復習，審題立意仍是重點。每周一的集體備課時間是集中交流時間。根據(jù)對高考規(guī)律的認識和對高考趨勢的把握，在備考中認真把好復習資料的辨別、篩選關(guān)。鞏固基礎(chǔ)是首要任務(wù)，專題訓練是基本形式，限時訓練、綜合訓練是基本手段。二要研究高考題型的發(fā)展變化，明確新題型的發(fā)展趨勢。語言表述是弱項，平時試卷上要有體現(xiàn)，同時要處理好新題與舊題的關(guān)系，處理好單項訓練與綜合訓練的關(guān)系，處理好可遷移與不可遷移知識的關(guān)系。過好基礎(chǔ)知識的積累關(guān)，抓好基本能力的培養(yǎng)關(guān)。
語文高考的備考龐雜，頭緒萬千，一旦欠缺科學性，就無法產(chǎn)出較高的效益。
(3)培養(yǎng)良好習慣，激發(fā)興趣。抓規(guī)律，優(yōu)化思維品質(zhì)。
指導課。
訓練課。三是現(xiàn)代文閱讀。評講要做到有針對性，精講典例，并作適度延伸，力求能舉一反三。復習過程中，注重材料的積累，建立材料庫，加強儲備，以有備無患。(2)計劃要細，盡量爭取時間。(5)重視寫作，加強審題指導(6)調(diào)動學生的積極性，重視個別輔導。(10)適應(yīng)網(wǎng)上閱卷的新形勢，加強試卷規(guī)范化練習。細批、精批、勤批、快批，提高講評針對性。要抓重點，提高運用知識的各種能力。練習分兩種，一是圍繞〈〈考試說明〉〉作些專題練習，二是綜合模擬題。
用“二輪復習資料”進行古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀的鞏固提高。(2)
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