20xx鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 研組范圍內(nèi)組織學(xué)習(xí)討論。
首先我們努力提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高教科研能力。
加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)校教科研骨干隊伍，提高教師教科研能力。其次增強(qiáng)研究人員的科研能力，通過積極組織校內(nèi)課題研討活動，指導(dǎo)教師精心選擇適宜的科研方法，對青年教師進(jìn)行科研方法的培訓(xùn)等，提高教師的教科研能力。
課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)。本學(xué)期每個課題組重點抓計劃的制定，通過教研組抓具體研究匯報課，抓實踐研討活動，確保每個課題組按計劃進(jìn)行活動。
認(rèn)真組織課題研究，提高課題研究的水平。
我們教科室認(rèn)真地對學(xué)校每項課題進(jìn)行學(xué)期評估，以促進(jìn)每個課題健康有序地開展，使教科研真正落到實處。
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