20xx小學教導主任個人工作計劃-預覽頁
【正文】 意隨時摘記學生作業(yè)中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。
。樹立學校大家庭觀念，所有教師都要把自己當成學校人，行政領導班子要多多走進教師身邊，與諸多老師尤其是新進教師進行多交流、多溝通，以實現和諧相處的目標。本學期學校將繼續(xù)實施“青年教師培養(yǎng)計劃”，為青年教師搭建平臺，使青年教師在教育、教學、班級管理水平上有明顯的提高。以學科教研組為單位，圍繞某個專題研究問題進行教學設計，并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。為了展示我校的教研動態(tài)，加強與外校的合作交流，達到共同學習、共同提高的目的，我們將切實組織開展校際交流教學觀摩活動，為提高教師的課堂教學水平起到進一步的促進作用。議課活動也力求及時高效，全程參與行政必須發(fā)揮示范、引領作用，分年級、分學科及時反饋在教學中收獲與得失。嚴格履行電子化學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。
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第二周校園安全活動周(10月6日—10月12日)
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第三周教育教學活動周(11月17日—11月23日)
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、學習活動。
，總結部門工作，制定新學期計劃。
加強教學流程管理，加強“六認真”管理，使教學管理趨于更規(guī)范、科學、有效，不斷規(guī)范教師的教學行為。
三、工作措施：
(一)教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)
嚴格按照課程計劃，在開足開齊的基礎上，力求上足教好各科課程。
大力開展教師相互聽課活動，每個教師聽課節(jié)數務必符合學校規(guī)定的節(jié)數，聽課要有記錄、分析和評價。制訂可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學的時效性，力爭在2020年質量調研中取得輝煌成績。
(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學一體
在教研活動時嚴格遵循學校教研活動的管理要求，科學、規(guī)范、細致地開展教研、教學管理，將管理深入到各備課組，規(guī)范操作程序，提高教研質量。對組內教師的教學情況能作出客觀、公正的評價。
加強與教科室的合作，以課題為紐帶，打破備課組界限，充分調動老教師的主觀能動性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵黨員、青年教師，積極地投入到課題研究中去，進行有效的研究，使教研工作為實際教學工作服務，真正起到教研指導日常教學的作用，講求實效性。
學期結束將根據日常教研組活動考評、教研組活動記錄、教研組活動資料收集、教研組活動報道、教研組活動特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進行綜合考評，評出等次，學校對優(yōu)秀備課組進行獎勵。要加強學生口算訓練，培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算能力，重點做好學生數學思維能力、作業(yè)創(chuàng)編能力的訓練。科學學科教學重視實驗教學，讓學生在動手實驗中探索知識，提高能力。加強對薄弱教師的個別指導。本學期將以“構筑理想課堂”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。教師要善于從考查中發(fā)現問題，及時改進自己的教學。重點是六年級各學科的抽測要制度化、程序化、規(guī)范化。
三、具體工作
(一)抓常規(guī)，實現課堂高效
?。?br /> 方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課(在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。
精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質課的標準撰寫的教學詳案，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等。
對備課管理與監(jiān)督。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。本學期校長、教導主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。每周學科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數學教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。就是在聽課基礎上，發(fā)現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是
引路課。
三月份
、細則
、三、二年級語、數、英老師課
、作
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