班級(jí)管理論文：班主任如何有效開(kāi)展大型班級(jí)活動(dòng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 活動(dòng)的一種重要類(lèi)型 —— 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展為例，來(lái)詳細(xì)說(shuō)明班主任在設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過(guò)程中，需要注意的一些事項(xiàng)。 以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為例，班主任首先要鼓勵(lì)全班同學(xué)都積極報(bào)名參加這項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳體育運(yùn)動(dòng)的益處。這對(duì)于讓全體學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)是非常有必要的，直接關(guān)系到一項(xiàng)班級(jí)大型活動(dòng)能否順利開(kāi)展。但這并不能保證每個(gè)學(xué)生都會(huì)主動(dòng)地參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，有些學(xué)生很可能會(huì)在舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間并不參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)但卻會(huì)做一些自己很喜歡的事。在開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過(guò)程中，班主任一定不能包辦所有的事 情，而是應(yīng)該最大限度地發(fā)揮全體學(xué)生的主體性，讓每位學(xué)生出謀劃策，設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的具體方案，選報(bào)自己擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。所以在開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)應(yīng)該突出強(qiáng)調(diào)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的教育性與目的性。我們?cè)谇懊嬉?經(jīng)談到，并不是班級(jí)中的所有成員都能成為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的參賽運(yùn)動(dòng)員，但只要班主任采取靈活的辦法，同樣可以引導(dǎo)班級(jí)所有成員都參與到學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中來(lái)。安全性是指在開(kāi)展大型班級(jí)活動(dòng)時(shí)，班主任一定要使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，使學(xué)生習(xí)得和掌握保護(hù)自己、幫助別人和應(yīng)對(duì)安全事故的技能。②指導(dǎo)性是指班主任在組織班級(jí)成員參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的全過(guò)程中，不論是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性、全員性，還是周全性、安全性，都要求班主任對(duì)學(xué)生在這一活動(dòng)全過(guò)程中給予必要的指導(dǎo)。因而在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束 后，要及時(shí)對(duì)開(kāi)展學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思總結(jié)：是否圍繞學(xué)校教育目標(biāo)或者本班級(jí)制定的具體目標(biāo)開(kāi)展了這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中班級(jí)學(xué)生參與狀況如何，在態(tài)度、情感、價(jià)值上有什么收獲
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