【正文】 導(dǎo)下系統(tǒng)而有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程 B．領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動過程 C．管理的含義比領(lǐng)導(dǎo)要寬泛 D．管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者 （ A ）。 A．加強(qiáng)對教職工的紀(jì)律管理 B．實(shí)行物質(zhì)獎勵(lì)政策 C．為教職工創(chuàng)造專業(yè)發(fā)展的機(jī)會 D．調(diào)動人的積極性 三、簡答題（每小題 6 分，共 30 題）略 四、論述題（每小題 15 分，共 30 分） “管理的核心是調(diào)動人的積極性 ”的命題聯(lián)系學(xué)前教育管精品范文 權(quán)威資料 18 理實(shí)踐談?wù)勅绾握{(diào)動教職員工的積極性。 ⑶ 調(diào)動人積極性的策略： ① 樹立人是管理對象與主體統(tǒng)一的觀點(diǎn)；② 創(chuàng)設(shè)寬松的精神心理氣氛，建立和疏通信息溝通渠道； ③ 將人的積極性的三方面來源有機(jī)結(jié)合，影響教職工。處于同情和責(zé)任心，園長認(rèn)為應(yīng)該無條件接受該幼兒。園長既慚愧又無奈，只得請求家長等兩個(gè)星期，等驗(yàn)收合格后再考慮送孩子入托。驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是促使幼兒園教育質(zhì)量不斷提高的一個(gè)手段，而幼教法規(guī)是幼兒園辦園的依據(jù)，幼兒園必須依法辦園，這是幼教事業(yè)發(fā)展的總體要求。這樣，與上級部門的要求相矛盾的地方在實(shí)踐中就可以得到協(xié)調(diào)解決。但從明老師的言行及此事在園內(nèi)職工中掀起的波瀾，都說明了該幼兒園在制度管理方面還存在亟待解決的問題。 建議： 1．堅(jiān)持規(guī)章制度學(xué)習(xí)的經(jīng)常性，通過學(xué)習(xí)、講解，討論、切實(shí)提精品范文 權(quán)威資料 22 高教職工對規(guī)章制度的必要性和重要性的認(rèn)識。 案例 3：李老師的難 題，請你支招 戶外活動時(shí)，李老師帶孩子們在玩大型玩具。恰巧園長來了，園長嚴(yán)肅地低聲對李老師說： “快讓孩子回去游戲，這樣做不好，不能體罰孩子。從李老師的教育行為看，她實(shí)施的是懲罰而不是體罰。 從整個(gè)案例來看，李老師對明明的教育比較被動，這說明李老師還應(yīng)不斷更新教育觀念、改進(jìn)教育方法，采取積極主動的方式對幼兒進(jìn)行有針對性的教育。于是老師將孩子送到了醫(yī)院，并立即與她的家長取得聯(lián)系，經(jīng)醫(yī)生診斷后確診為輕微骨折。 然而事隔一個(gè)月后，這個(gè)家長一反常態(tài)，找到幼兒園索要誤工費(fèi)、陪護(hù)費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi) 等。在幼兒園發(fā)生幼兒傷害事故，法律上是按 “過錯(cuò)原則 ”賠償，即有過錯(cuò)才給予賠償。當(dāng)事故發(fā)生后，幼兒園的每一個(gè)處理過程都符合法律程序，同時(shí)也合乎人情。幼兒園知法懂法，才能依法辦園，依法保護(hù)自己的權(quán)益。 2． 管理職能包括 ________、 __________、 ___________。社會性 地方性 群眾性 6 ． 幼兒園管理和基本原則 ___________ 、 __________ 、___________、 _________________和 ________________。精品范文 權(quán)威資料 27 園長 二、 名詞解釋 1．管理 :：管理是通過協(xié)調(diào)不同個(gè)人的行為，以有效利用各種資源，去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的活動。 4．幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置： 幼兒園組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置是指在一定的環(huán)境條件下，按一定的形式與層次組成的機(jī)構(gòu)體系，形成有機(jī)結(jié)合的活動功能系統(tǒng)。 2 簡述教育行政的特點(diǎn)。教育行政的政治性和專業(yè)性的特點(diǎn)是管理二重性在教育行政管理這一領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。 社會主義政治、經(jīng)濟(jì)以及生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r要求幼兒園工作要與之相適應(yīng)，要在目 的的指向上保持一致?？梢哉J(rèn)為，教育好幼兒是為未來社會主義，服務(wù)家長則是有益于當(dāng)前的社會主義建設(shè)。 四、論述題 1． 簡述我國建國初期幼兒教行政管理的主要成績。 1952 年 3月頒 發(fā)了《幼兒暫行規(guī)程》草案明確了幼兒園的任務(wù)，確立了我國幼兒教育兼有教育性和福利性雙重性質(zhì)。 1956 年發(fā)出的《通知》中明確了其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，以統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)分級管理為原則。 1952 年制定的《幼兒園暫行規(guī)程》及印發(fā)《幼兒園暫行教學(xué)綱要》為我國幼兒教育正規(guī)化建設(shè)提供了依據(jù)。是一個(gè)結(jié)構(gòu)概念，是反映園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式，是個(gè)人負(fù)責(zé)與各方面制約關(guān)系的統(tǒng)一。園長負(fù)責(zé)制的實(shí)行，可以使黨政明確各自職責(zé)，有利于加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，改變以往以黨代政、黨政不分、包辦代替等狀況，發(fā)揮黨組織的政治核心作用。從而進(jìn)一步啟動內(nèi)部活力，增強(qiáng)自主權(quán)，提高管理效益。一個(gè)中心 三個(gè)階段 四個(gè)環(huán)節(jié) 九項(xiàng)工作 3． 幼兒園具有雙重任務(wù) 即 _______和 ________保育 教育 4 ． 班級 保教工 作特 點(diǎn)有 ____________ 、 _________ 、_____________、 _____________、 ____________、 _________。保健指導(dǎo) 安全指導(dǎo) 精品范文 權(quán)威資料 34 8． 幼兒園總務(wù)管理的主要特點(diǎn) __________、 _________、_________、 _____________和 _____________。 精品范文 權(quán)威資料 35 4．幼兒園總務(wù)： 幼兒園總務(wù)是指幼兒園全體人員的全部事物，是全面服務(wù)的工作。 : 答： 班級保教工作的特點(diǎn)如下： 直接性。 創(chuàng)造性。 答：簡要地說幼兒園的總務(wù)管理工作特點(diǎn)是： 服務(wù)性。 四、論述題： 1．確立幼兒園管理目標(biāo)的依據(jù)及要求有哪些？ 在確立幼兒園管理目標(biāo)時(shí)， 要充分認(rèn)識園內(nèi)、外環(huán)境，處理好上級指示、社會環(huán)境和本園實(shí)際三方面的相互關(guān)系。 二是來自理論方面的，科學(xué)的理論是制定管理目標(biāo)及計(jì)劃方案的理論依據(jù)。一是堅(jiān)持實(shí)事求是 ，一切從實(shí)際出精品范文 權(quán)威資料 37 發(fā)。雖然各行各業(yè)都是互為服務(wù)的，但是就幼兒園總務(wù)工作而言，它具有的服務(wù)性更強(qiáng)、更現(xiàn)實(shí)，它為辦好幼兒園提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。管理不是管制，管理意味著服務(wù)，總務(wù)人員要有甘當(dāng)配角的服務(wù)精神，將保教工作的需要和幼兒的需要及其身體健康置于總務(wù)工作中頭等重要的位置，不斷改善幼兒生活條件，對教職工的后顧之憂予以關(guān)心，創(chuàng)造條件幫助解決。專制型領(lǐng)導(dǎo)方式 民主參與型領(lǐng)導(dǎo)方式 放任型領(lǐng)導(dǎo)方式 權(quán)變型領(lǐng)導(dǎo)方式 幼兒園園長能力素質(zhì)主要有 ______________、 ______________、______________ 、 ______________ 、 ______________ 、精品范文 權(quán)威資料 39 ______________。 自我評價(jià) 外部評價(jià) 確立評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則 __________、 __________、__________。 園長的素質(zhì)： 園長的素質(zhì)是指園領(lǐng)導(dǎo)自身所具有的基本條件和內(nèi)在的特征， 它包括： 政治思想品德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)等。它是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)與程序，有目的、有計(jì)劃、有組織地對園所的各個(gè)方面的工作進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，搜集、整 理、處理相關(guān)信息，并做出價(jià)值判斷的過程。幼兒園各項(xiàng)工作的開展，管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴于全體員工的素質(zhì)及努力程度。為此，要求管理者做好以下幾方面的工作： 將產(chǎn)生人的積極性的三種動機(jī)有機(jī)地結(jié)合起來， 影響教育職工。 答： 園長的主要職責(zé)是： 貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)和主管部門的規(guī)定。 負(fù)責(zé)工作人員的思想工作， 組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng)造必要的條件，關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件 維護(hù)他們的合法權(quán)益。 精品范文 權(quán)威資料 42 如何理解家長工作的意義？ 答：家長工作的意義是： 通過家長工作，家 園配合一致，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 答： 幼兒園工作評價(jià)的功能： 在某項(xiàng)工作開始之前，為使工作更加穩(wěn)妥進(jìn)行而進(jìn)行的必要評價(jià)稱為 “診斷性評價(jià) ”。 四、論述題： 聯(lián)系實(shí)際談?wù)剤@長在管理中應(yīng)怎樣運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ，提高管理水平。法、理、情三者要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 發(fā)揮個(gè)人影響力的積極作用。進(jìn)行恰當(dāng)?shù)丶瘷?quán)和分權(quán)，有效地授權(quán)應(yīng)把握好四方面，要因事用人 ，視能授權(quán)，明確職責(zé)范圍，園長在授權(quán)時(shí)，要確定自己保留的權(quán)力，授權(quán)后要進(jìn)行必要的監(jiān)督和控制。 在行動方面要一致，在計(jì)劃決策、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查等重大領(lǐng)導(dǎo)行為上凡集體研究決定的，就要按決議去執(zhí)行，決不能另行一套。 分析園長時(shí)間利用情況。 結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾渭訌?qiáng)班級教師的家長工作。要有效地開展家長工作，就要注重相應(yīng)的管理與指導(dǎo)，要注意做好以下幾方面工作： 加強(qiáng)計(jì)劃性。將家長工作制度化，并以條文形式固定下來，形成規(guī)范，統(tǒng)一布置制度的執(zhí)行和注重效果檢查。要將家長工作作為教師 工作的重要職責(zé)，并作為自我評價(jià)的一個(gè)內(nèi)容，促進(jìn)教師主動與家長溝通聯(lián)系，協(xié)調(diào)相互關(guān)