【正文】 將家長工作制度化，并以條文形式固定下來，形成規(guī)范，統(tǒng)一布置制度的執(zhí)行和注重效果檢查。 在行動(dòng)方面要一致，在計(jì)劃決策、組織實(shí)施、監(jiān)督檢查等重大領(lǐng)導(dǎo)行為上凡集體研究決定的，就要按決議去執(zhí)行，決不能另行一套。 四、論述題： 聯(lián)系實(shí)際談?wù)剤@長在管理中應(yīng)怎樣運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ，提高管理水平。 答： 園長的主要職責(zé)是： 貫徹執(zhí)行國家的有關(guān)法律法規(guī)和主管部門的規(guī)定。 園長的素質(zhì)： 園長的素質(zhì)是指園領(lǐng)導(dǎo)自身所具有的基本條件和內(nèi)在的特征， 它包括： 政治思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)等。雖然各行各業(yè)都是互為服務(wù)的，但是就幼兒園總務(wù)工作而言，它具有的服務(wù)性更強(qiáng)、更現(xiàn)實(shí)，它為辦好幼兒園提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保證。 答：簡要地說幼兒園的總務(wù)管理工作特點(diǎn)是： 服務(wù)性。保健指導(dǎo) 安全指導(dǎo) 精品范文 權(quán)威資料 34 8． 幼兒園總務(wù)管理的主要特點(diǎn) __________、 _________、_________、 _____________和 _____________。是一個(gè)結(jié)構(gòu)概念，是反映園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的結(jié)構(gòu)方式，是個(gè)人負(fù)責(zé)與各方面制約關(guān)系的統(tǒng)一。 四、論述題 1． 簡述我國建國初期幼兒教行政管理的主要成績。 2 簡述教育行政的特點(diǎn)。 2． 管理職能包括 ________、 __________、 ___________。 然而事隔一個(gè)月后，這個(gè)家長一反常態(tài)，找到幼兒園索要誤工費(fèi)、陪護(hù)費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi) 等。恰巧園長來了，園長嚴(yán)肅地低聲對(duì)李老師說： “快讓孩子回去游戲，這樣做不好，不能體罰孩子。這樣，與上級(jí)部門的要求相矛盾的地方在實(shí)踐中就可以得到協(xié)調(diào)解決。 ⑶ 調(diào)動(dòng)人積極性的策略： ① 樹立人是管理對(duì)象與主體統(tǒng)一的觀點(diǎn)；② 創(chuàng)設(shè)寬松的精神心理氣氛，建立和疏通信息溝通渠道； ③ 將人的積極性的三方面來源有機(jī)結(jié)合，影響教職工。 2 略 幼兒園管理形成性考核作業(yè) 3 一、名詞解釋（每小題 5 分，共 30 分） 園長要實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)功能，帶領(lǐng)全園職工完成園所任務(wù)，就需具備一精品范文 權(quán)威資料 15 定的威信，這就是所謂的影響力，也就是被領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)其命令、勸告及建 議能否做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，由兩部分構(gòu)成，權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力。 精品范文 權(quán)威資料 10 5. 1954 年，德 魯克在其（ A ）一書中，首先提出了 “目標(biāo)管理和自我控制 ”的主張。管理這一職能或?qū)傩栽谌魏紊鐣?huì)制度下都是存在的。 精品范文 權(quán)威資料 3 二、單項(xiàng)選擇題（每小題 2 分，共 20 分） 1．現(xiàn)代科學(xué)管理 學(xué)派的代表人物是（ A ）。 （ A ）之中。 精品范文 權(quán)威資料 8 是一個(gè)三位一體的概念，即園長對(duì)園所工作全面負(fù)責(zé)，黨的基層組織起保證監(jiān)督作用和教職工民主參與管理，三者有機(jī)結(jié)合成為一個(gè)完整的領(lǐng)導(dǎo)體制。 （ A ）。 精品范文 權(quán)威資料 16 幼兒園評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)的一個(gè)組成部分?？筛眻@長提醒她，在一級(jí)一類驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定幼兒園不得有體弱兒，這個(gè)肢體殘疾的幼兒多項(xiàng)指標(biāo)都不 達(dá)標(biāo)，會(huì)影響驗(yàn)收。 首先，園職工對(duì)幼兒規(guī)章制度的性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，誤把規(guī)章制度看成是園 長意志的體現(xiàn)；其次是對(duì)規(guī)章制度的作用認(rèn)識(shí)不深刻。李老師的行為并不 “過火 ”。家長現(xiàn)在提出索賠是不合理的。方向性原則 整體性原則 民主管理原則 有效性原則 社會(huì)協(xié)調(diào)性原則 7． 幼兒 園管理的一般方法 _______、 __________、 ___________ 、________________。 3 幼兒園為什么要堅(jiān)持辦園方向性原則？ 答：方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅(jiān)持正確的方向，即堅(jiān)精品范文 權(quán)威資料 29 持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義辦教育方向的原則。 二、確立了幼兒教育事業(yè)發(fā)展方針。但是，實(shí)行這一制度并不意味著園長可以為所欲為、獨(dú)斷專行，而應(yīng)有相應(yīng)的民主管理和臨界督機(jī)制加以制約。它是幼兒園管理的重要組成部分， 是對(duì)全體人員的全部事務(wù)的管理， 是為保教工作的開展服務(wù)的 ，也是實(shí)施科學(xué)管理的重要內(nèi)容和保證。使確立的目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，也有可行性 ，真正成為鼓舞和激勵(lì)全園教職工努力奮斗的方向。所以幼兒園總務(wù)工作要堅(jiān)持服務(wù)思想，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。幼兒園工作評(píng)價(jià)的目的在于獲得改進(jìn)園所管理和保教質(zhì)量的依據(jù)，促進(jìn)教育改革，提高保教質(zhì)量。 組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)。 注意行使權(quán)力的群眾性。 合理安排工作程序，提高時(shí)間利用率。要幫助和指導(dǎo)教師能結(jié)合不同家長特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采取適宜方式，做好家長工作。幼兒園應(yīng)該將家長工作作為公關(guān)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要積極聯(lián)系交往，主動(dòng)宣傳、引導(dǎo)、幫助影響家長，加強(qiáng)家園一體化建設(shè)。 有效的授權(quán)。 簡述幼兒園工作評(píng)價(jià)的幾項(xiàng)功能。所以說管理的核心是人，是調(diào)動(dòng)人的積極性。家園聯(lián)系簿 家長園地 家訪 家長會(huì) 家長開放日 家長委員會(huì) 家長學(xué)校 按參與評(píng)價(jià)的主要分類 ，幼兒園評(píng)價(jià)分 __________、__________。 確立幼兒園管理的要求。 集體性。認(rèn)識(shí)機(jī)會(huì) 預(yù)測環(huán)境 精品范文 權(quán)威資料 33 確立目標(biāo) 擬定備選方案 選擇方案 制定派生計(jì)劃 2． 幼兒園目標(biāo)管理過程概括為 ________ 、 _________ 、___________、 ____________。制定幼兒園規(guī)程，發(fā)布幼兒園教學(xué)綱要，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的規(guī)范化管理。 辦園的任務(wù)是保育與教育相結(jié)合，這個(gè)雙重任務(wù)就是幼教機(jī)構(gòu)的工作方向。 3．幼兒園管理方法： 幼兒園管理方法包括行政方法、經(jīng)濟(jì)方法、思想政治教育方法、法律方法。這就說明該園長平時(shí)注重法律學(xué)習(xí)，這對(duì)一個(gè)園長來說是非常重要的。 案例 4：家長的索賠要求是否合理 三月的一天，大一班的老師帶幼兒正在游戲，突然一個(gè)女孩摔倒了，老師立即把她送到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)醫(yī)生診斷，認(rèn)為可能會(huì)骨頭損傷。 3．堅(jiān)持規(guī)章制度的制定和執(zhí)行過程的民主性和群眾性原則。 本案例的園長為了達(dá)到一級(jí)一類的硬性驗(yàn) 收標(biāo)準(zhǔn)而拒絕接受體弱兒，說明她對(duì)幼兒園驗(yàn)收的目的和意義認(rèn)識(shí)不清。 （ D ） 。 （ 1）堅(jiān)持服務(wù)思想； （ 2）要與園所整體規(guī)劃相結(jié)合，加強(qiáng)計(jì) 劃性； （ 3）加強(qiáng)隊(duì)伍與制度建設(shè)； 精品范文 權(quán)威資料 13 （ 4）勤儉建園，財(cái)盡其效物盡其用； （ 5）珍惜時(shí)間，提高工作效率 （ 6）協(xié)調(diào)關(guān)系，抓好信息。 是通過將保教人員崗位責(zé)任制與幼兒園生活制度、生活常規(guī)結(jié)合起來，對(duì)保教人員在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間和地點(diǎn)，并規(guī)定完成的程度與工作質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步明確教養(yǎng)員與保育員精品范文 權(quán)威資料 9 工作的相互聯(lián)系，使保教人員一日工作程序化、規(guī)范化。 精品范文 權(quán)威資料 5 A．《中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》 B．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 C．《關(guān)于明確幼兒教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)分工請(qǐng)示的通知》 D．《中華人民共和國教育法》 三、簡答題（每小題 6 分，共 30 題） ？為什么說管理是 1＋ 1﹥ 2？ (1)管理是指一定組織中的管理者，通過實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程 。精品范文 權(quán)威資料 1 電大幼兒園管理形成性考核冊(cè)答案 范本 1 《幼兒園管理》形成性考核答案 作業(yè) 1 一、名詞解釋（每小題 4 分，共 20 分） 管理：是指一定組織中的管理者