20xx政教處工作總結(jié)（學(xué)年度）學(xué)年度-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 分發(fā)揮了家庭的教育作用，達(dá)到了家校聯(lián)手共同促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目的。通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播等載體，先后開(kāi)展了“誠(chéng)信與做人”“文明餐桌從我做起”“爭(zhēng)做敬業(yè)好學(xué)生”“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“講文明樹(shù)新風(fēng)”“關(guān)注心理健康”“珍惜資源，愛(ài)我國(guó)土”有獎(jiǎng)?wù)魑牡然顒?dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、生活衛(wèi)生、自覺(jué)學(xué)習(xí)、安全自理等方面的教育。
，提高健康素養(yǎng)。引導(dǎo)廣大青少年積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。對(duì)照相應(yīng)的管理辦法與評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，召開(kāi)專題會(huì)議，商討交流制定創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，按照各自分管工作進(jìn)行了任務(wù)分工，將創(chuàng)建考核任務(wù)落實(shí)在年初工作計(jì)劃中，從而有條不紊的展開(kāi)系列活動(dòng)。
。教育教學(xué)工作中忽視學(xué)生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在；部分家長(zhǎng)育人觀錯(cuò)位，把更多的精力用于關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和升學(xué)上，對(duì)其思想問(wèn)題、心理問(wèn)題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴(yán)重地毒害著青少年的健康成
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