20xx蘇教版高中語文必修四第1單元 我有一個(gè)夢(mèng)想 含答案-預(yù)覽頁
【正文】 牘 瀆 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1． 蛻變 “ 退化 ” 有兩層含義： ① 生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小 ， 構(gòu)造簡(jiǎn)化 ， 機(jī)能減退甚至完全消失； ② 泛指事物由優(yōu)變劣。 【答案】 (1)蛻變 (2)退化 2． 保障 請(qǐng)將正確的詞語填在橫線上。 (1)美國(guó)科學(xué)家對(duì)于最壞情況的預(yù)測(cè)并沒有言過其實(shí)、 駭人聽聞 ． ． ． ． 。側(cè)重強(qiáng)調(diào)事件客觀存在 ， 但讓人不敢相信。語意與語境不合。 “ 安之若素 ” 指 (遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象 )像平常一樣對(duì)待 ， 毫不在意。金 馬丁 1957年幫助建立黑人牧師組織 —— 南方基督教領(lǐng)袖大會(huì) ， 并任該會(huì)首任主席。路德南北戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后 ， 當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑人奴隸宣言》 ，黑人終于在法律上獲得了自由。金 發(fā)表了這篇舉世聞名的演說。通過對(duì)人物、事件的記敘描述 ， 表達(dá)演講者的思想感情 ， 反映社會(huì)生活的本質(zhì)和規(guī)律。 【答案】 ① 肯定《解放黑人奴隸宣言》的重大意義 ② 講究 __策略 一、閱讀課文第 1～ 3段 ， 回答下面的問題。這就將美國(guó)政府置于一個(gè)極為不利的境地，也為以后的斗爭(zhēng)掃清了輿論上的障礙。 2． 如何理解第 5段中 “ 就有色公民而論 ， 美國(guó)顯然沒有實(shí)踐她的諾言。 3． 第 11～ 14段用了四個(gè)獨(dú)立成段的句子組成一組排比段 ， 有什么作用？ 【答案】 四個(gè)獨(dú)立成段的 “ 只要 ” 句組成一組排比段 ， 排山倒海般地描述了黑人所遭受的非人的待遇 ， 渲染了強(qiáng)烈的感情 ， 充分地表達(dá)了作者誓將斗爭(zhēng)進(jìn)行到底、決不半途而廢 的決心 ， 同時(shí)突出了黑人斗爭(zhēng)的目標(biāo)。 5． 如何理解 “ 這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的 ” 這句話？ 【答案】 “ 美國(guó)的夢(mèng)想 ” 即美國(guó)所宣傳的賴以立國(guó)的民主、自由、平等的理想。 這兩個(gè)“夢(mèng)想”是相容的。 【答案】 方面 內(nèi)容 核心 政治 希望美國(guó)有色人種能享受和白人一樣的生存、自由 和追求幸福的權(quán)利，有同等的地位和公民權(quán)，如選舉權(quán)和被選舉權(quán)等，而不是被作為二等公民備受歧視和壓迫 消除種族隔離政策 ， 讓民主、平等、自由真正深入到黑人生活的每個(gè)方面、每個(gè)角落 文化 希望得到尊重和理解 ， 人們不再以膚色 ， 而是以品格的優(yōu)劣來評(píng)價(jià)他們的孩子 ， 讓他們有和白人一樣受教育的權(quán)利和自由 經(jīng)濟(jì) 有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展機(jī)會(huì) ， 而不是像現(xiàn)在這樣被限制在固定的貧民區(qū) ， 貧困潦倒 話題：馬丁 路德 金不但在生前獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng) ， 而且他的生日也早已被確定為美國(guó)的法定假日 ， 這是從國(guó)父到各界名人行列中極其罕見的。 1．寫作特色 氣勢(shì)如虹的排比 馬丁 2． 寫法指導(dǎo) 構(gòu)建排比 “ 三方法 ” 定義：排比是一種修辭手法 ， 利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近 ， 結(jié)構(gòu)相同或相似 ，語氣相同的詞組 (主謂 /動(dòng)賓 )或句子并排 ， 達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。 方法二：分句排比法 即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。 如： “ 只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害 ， 我們就決不會(huì)滿足。 ” 該例就是用四個(gè) “ 只要 ?? 就 ??” 的復(fù)句構(gòu)成的一個(gè)大的排比句群。 1． 課內(nèi)素材 將夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的馬丁 路德 2． 精彩應(yīng)用 追溯著世界的旅途 ， 我看到了麥哲倫環(huán)游世界的夢(mèng)想 ， 他用廣闊的胸懷迎接波瀾壯闊的波濤 ， 用夢(mèng)想書寫著生命的厚重與責(zé)任。路德 夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交軌在人的生命中 ， 讓我們用胸懷天地的凌云壯志擁抱夢(mèng)想 ， 用虛懷若谷的情懷書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！ 在諾貝爾和平獎(jiǎng)授獎(jiǎng)儀式上的演說 (節(jié)選 ) 馬丁 我深知 ， 就在昨天 ， 我們的那些呼喚兄弟情誼的孩 子們卻受到消防水龍頭的噴射、警犬的吠咬乃至死亡的回?fù)簟７潜┝Σ⒎呛翢o結(jié)果的消極被動(dòng) ， 而是一種導(dǎo)致社會(huì)變遷的強(qiáng)大的道德力量。 ③體現(xiàn)我們對(duì)抗行為的內(nèi)在精神與外在形式的詞是非暴力。 ④ 非暴力尋求消除作為當(dāng)代人類重大困境的精神和道德的落后狀態(tài)。我不接受這種觀點(diǎn)：失望是對(duì)歷史的模糊性的最終反應(yīng)。 2． 學(xué)比喻 把黑人從事的創(chuàng)造性戰(zhàn)斗比喻成 “ 歌 ” ， 不希望是哀歌 ， 而是贊歌 ， 表達(dá)了作者的熱切期盼
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