【摘要】草原教學目標:,感受草原自然風光,受到美的熏陶。,并且能背下來。教學難點:理解意思較深的句子。教學方法:。、合作、探究法。教具準備:電視機、音響、光碟、兩片葉子等。教學時間:一課時教學過程:一、激情導入,板書課題。同學們,那遼闊的草原是
2024-12-11 14:36
【摘要】景陽崗教學目標:1.重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。2.通過閱讀課文,能在理解內容的基礎上分清事情的前因、后果。3.理解課文內容,使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。教學重點:課文第一段與第三段細致描寫了武松在酒店喝酒和打虎的情形,突出了武松豪放、無畏、倔強的性格,是文章的重點,作者在喝酒和打虎兩件事上是如何抓住要點詳
2024-12-11 14:37
【摘要】教學要求:有感情地朗讀課文,體會邊疆建設者服從需要,扎根邊疆,建設邊疆的志向和無私奉獻的精神,從而使學生受到思想感染,陶冶高尚的情操。指導學生概括課文中心思想,初步掌握概括中心思想的方法。自學生字詞,理解并體會含義深刻的句子。背誦課文。教學重點:體會爸爸借白楊表白自己的心的有關句子。
【摘要】第一篇:二年級下冊語文教案-畫家和牧童_人教新課標 教學設計 【課時目標】 :①會寫相同結構和偏旁的“抹、擠、拱、批”四個字。②正確、流利、有感情的朗讀課文。 ③積累本課的好詞佳句,提升學生的...
2025-10-08 21:23
【摘要】《語文園地六》教學目標:1、樂于探究,能發(fā)現(xiàn)詞語的結構規(guī)律。2、能獨立識字,區(qū)分形近字,能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3、通過口語交際,調動學生參與討論的積極性。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。4、能向大家展示自己的課外學習心得,能向大家展示跟伙伴合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。教
2024-12-13 00:44
【摘要】《古詩兩首》教材分析:本文有兩首古詩。一首是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》,一首是唐代詩人杜甫的《絕句》。前者抓住瀑布的動態(tài),用夸張的比喻的手法寫出了磅礴的氣勢,表達了作者對祖國壯麗山川的熱愛。后者以輕快的筆調描繪了浣花溪的風物景色與幽雅的環(huán)境,表現(xiàn)了詩人重歸草堂暫留蜀地的喜悅,同地也表現(xiàn)了他對重游故地的向往和盼望回鄉(xiāng)的心情。學情分析:
2024-12-13 00:46
【摘要】語文園地八教學目標:、句號、感嘆號的不同表達效果。。,積累名言名句。,激發(fā)愛科學、學科學的興趣,培養(yǎng)口語交際能力。,培養(yǎng)語言表達能力。,小組設計“身邊的科學”手抄報,交流了解到的科學知識與見聞。,了解科學家、發(fā)明家的成就。重點難點:、句號、感嘆號的不同表達效果。
2024-12-11 07:07
【摘要】丑小鴨教學目標:“堆、等、鉆、剩、特、瘦、除、咬、越”9個生字,做到能讀會寫、能把握其基本意思。、聯(lián)系生活實際和上下文等方法理解“暖烘烘”、“特別”、“潔白”、“除了鴨媽媽疼愛他,誰都欺負他”等詞句的意思。感受依據問題,分段閱讀,把握意思,準確回答問題的方法。,被迫離開家,歷經苦難,最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己不是丑小鴨,而是一只美麗的天鵝這一故事內容,初步懂
【摘要】《找春天》第二課時教學設計教學目標1、會認9個生字,會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習,引導學生留心觀察大自然,熱愛大自然的情感。教材說明《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶領學生“找春天”,感受到了春天風光的無限美好,培養(yǎng)學生
【摘要】找春天教材分析:春天來了,她像個害羞的小姑娘,悄悄地向我們走來。本文的課題呼喚著我們──找春天去吧!我們到校園里找一找,也許能在操場邊發(fā)現(xiàn)剛探出頭的小草;我們到野外去找一找,也許能在天空中發(fā)現(xiàn)飄飄搖搖的風箏;打開課本,我們還會在課文插圖中發(fā)現(xiàn)春天的影子;讀著課文,我們會感覺到自己就是那幾個脫掉棉襖、沖出家門、奔向田野的孩子,體會到尋找春天的急
2024-12-13 00:45
【摘要】古詩兩首教學目標:7個生字,會寫9個生字,背誦課文,理解單個字的意思。。體會《宿新市徐公店》的美麗景色。教學重難點:,理解單個字的意思。。體會《宿新市徐公店》的美麗景色。教學準備:教學掛圖,生字卡教學課時:兩課時第一課時一、導入新課談話
2024-12-13 10:55
【摘要】26蜜蜂引路教材分析:這篇課文是以“找”字為線索,講了列寧利用蜜蜂作向導,找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。課文篇幅短小,情節(jié)簡單,對培養(yǎng)學生的觀察和思考能力很有價值。全文共有4個自然段。第一、二自然段交代了故事發(fā)生的時間、地點、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段是全文的重點,無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧
【摘要】動手做做看教學目標:10個字,會寫9個字。、流利、有感情地朗讀課文,感受故事的趣味,并從故事中受到啟發(fā)。、不輕信盲從、勇于實踐的意識。教學重點難點::認字、寫字、朗讀課文。:課文的感情朗讀、喚起不迷信權威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。教學方法:自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟教學準備:投影儀、卡片、圖片、古箏曲。
【摘要】北京亮起來了教學目標:1.認識15個生字,會寫12個字。2.理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”說話。3.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分,感受北京的美麗和日新月異的變化,進一步激發(fā)熱愛祖國首都的意識和感情。教學方法:自主探究識字、朗讀感悟教學準備:課件課時安排:2課時教學過程
【摘要】蜜蜂引路教學目標1.知識目標:(1)學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語,會用“附近”“驚訝”造句。(2)能正確、流利地讀課后練習3的兩組句子,并比較出每組兩句話有什么不同。:能正確流利地朗讀課文。:(1)理解課文內容,知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,能正確回答課后練習1的兩個問題。(2)初步懂得遇到疑難的