人教版小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生22名,其中男生15名,女生7名。表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自己的思想。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)際,為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下更為扎實(shí)的基礎(chǔ),編者將本冊(cè)六個(gè)單元新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個(gè)單元。能完成1個(gè)手工制作。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。(2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的定向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)饔谩?3)明確英語(yǔ)課是語(yǔ)言實(shí)踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,講解要簡(jiǎn)單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實(shí)效。五、課后活動(dòng)1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。批改要及時(shí)和規(guī)范。其形式可為演講會(huì),唱歌、對(duì)話表演,講故事、書法展覽等。每學(xué)期上公開課一節(jié),每學(xué)年寫教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一篇。教師需要問自己一些具體的問題以引起對(duì)教學(xué)的深入思考。在本冊(cè)學(xué)完后,每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。第四冊(cè):歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善于歸納,幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,提高拼讀單詞的能力。六年級(jí)下冊(cè):要求學(xué)生通過拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。There be 的用法。一般過去時(shí)。(4)(介詞)in on under behind near at 一些常見的介詞用法。顏色。第二冊(cè):同學(xué)。方位。朋友。第四冊(cè):學(xué)校。價(jià)格。食品。五下: 日常活動(dòng)。動(dòng)物。課余活動(dòng)。六下: 高度、長(zhǎng)度、重量。教師在平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽寫,讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)慣。s take a trip!amp。表達(dá)能力差,不善于表達(dá)自
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