人教版小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 同階段不同側(cè)重。(2)(名詞)知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。五年級(jí)下:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀單詞的技巧,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。要通過字母組合的形式認(rèn)識(shí)該字母組合的音標(biāo)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。第三冊(cè):要求學(xué)生聽、說、讀、寫26個(gè)字母的大小寫。如:?如果不是,哪里出現(xiàn)了問題?為什么??怎樣判斷??怎樣判斷??哪里不一致?為什么?,你自己最滿意的是什么?不滿意的是什么?為什么?,哪些地方你會(huì)有不同的處理方法?六、復(fù)習(xí)本冊(cè)只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,兩個(gè)評(píng)價(jià)活動(dòng),有六周的復(fù)習(xí)時(shí)間。評(píng)估教學(xué)效果,反思教學(xué)過程:教學(xué)活動(dòng)結(jié)束以后,教師有必要回顧教學(xué)情況,反思教學(xué)成功或不成功的原因、可以改進(jìn)的方面等,為今后的教學(xué)決策提供經(jīng)驗(yàn)。要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),辦好墻報(bào),進(jìn)行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好英語角活動(dòng)。批改時(shí)應(yīng)統(tǒng)一使用激勵(lì)機(jī)制,可用星號(hào)、小紅花 、A B C不同等級(jí)。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)(口筆頭)時(shí)間至少要占三分之二。要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境,師生在良好教學(xué)活動(dòng)中完成教學(xué)任務(wù)。在不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點(diǎn)。能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠能聽懂、會(huì)唱6首歌曲。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴(kuò)展成為兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點(diǎn),扎實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。人教版小學(xué)六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)
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