【正文】 學(xué)生猜測回答。 教師：這節(jié)課，我們就根據(jù)有形的橋設(shè)計制作立體賀卡，來傳遞那份友誼、那份關(guān)愛和那份希望。 在欣賞的同時，請思考下列問題： （ 1）同學(xué)設(shè)計的橋，有什么特點？ （ 2）有哪些可取之處？說說你最欣賞的作品。 第二課時 。 難點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 教師：上堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化，欣賞了大師筆下的橋以及同學(xué)們設(shè)計的橋，今天這堂課我們就一起來制作漂亮的“橋”。 ，各種各樣的橋、一座特別的橋。 （ 1）教師示范捏做一座泥“橋”。 （ 3）對“橋”進行裝飾。 學(xué)生以四人小組 為單位，合作完成“橋”的制作，教師巡視輔導(dǎo)。 重點：觀察廚房、用自己喜歡的繪畫形式表現(xiàn)廚房。 （教師）相關(guān)課件（新老廚房的圖片、畫家的作品、學(xué)生作品）等。揭示課題《新老廚 房》。 教師用課件展示畫家關(guān)于《廚房》的繪畫作品和學(xué)生示范作品，學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法。 學(xué)生展示作品，互相介紹作品并互相評價。 （教師）相關(guān)課件（畫家的作品、學(xué)生作品、各種廚房里的新穎物品）等。 教師用課件展示新穎的廚房用具，學(xué)生欣賞分析其造型特點與用途。教師巡回輔導(dǎo)。 教后小記 第 3 課 設(shè)計小板報 教學(xué)目標(biāo) ，感受不同板報的特點和作用。 重點：學(xué)習(xí)簡單的版面設(shè)計。 教學(xué)過程 ，導(dǎo)入新課。 （ 1）演示 CAI 課件（有關(guān)慶?！傲弧钡陌鍒笤O(shè)計稿等），學(xué)生欣賞。 （ 2）進行標(biāo)題設(shè)計。③教師示范。突出代表性的圖片，同時要有形狀、大小、位置和疏密的變化。 （ 1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動宣傳”為內(nèi)容，設(shè)計一個以圖為主的小板報，要求主題突出、個性活潑、色彩明快。 （ 2）全班欣賞、評述典型作業(yè)，教師小結(jié)。 第二課時 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。今天，我們學(xué)習(xí)圖文結(jié)合的小板報設(shè)計。） ，激發(fā)創(chuàng)意。②勾畫版面草圖。⑥修整裝飾。 （ 2）要求：寫出設(shè)計意圖，即創(chuàng)意。 ，拓展延伸。 、材料和表現(xiàn)過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗。 第一課時 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、簽字筆、記號筆等。 聽一聽：大笑、嚎叫、嘆氣、哭泣等聲音。 ①播放剛拍的數(shù)碼相片，展示課前收集的相關(guān)知識及圖片資料等。 ③欣賞藝術(shù)家作品中的人物面部表情的表現(xiàn)方法。 以兩人為一組，把學(xué)生分成各個合作小組。 。 課后請學(xué)生選擇搜尋各種表現(xiàn)人物表情的圖片資料。 1 課時完成的優(yōu)秀作業(yè)。 討論：這些人物表情的表現(xiàn)方法有什么特別之處，對你有什么啟發(fā)？結(jié)合自己準(zhǔn)備的材料，談?wù)劗嬜约旱男那榈幕驹O(shè)想。學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)想，選擇適合的色彩，進行色調(diào)的創(chuàng)作，進一步完善自己的作品。 教后小記 第 5 課 幽默大師 教學(xué)目標(biāo) ，初步了解漫畫的特點。 重點：創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。 教學(xué)過程 。 。 （ 2）教師建議：想一個幽默的內(nèi)容，試畫下來；可以嘗試改變書本及收集的作品，以自己的方式進行創(chuàng)作。 。 教學(xué)過程 。 （ 2）說說漫畫中的人像與平時繪畫作品中的人像有什么區(qū)別。） 。 。 對喜歡漫畫的同學(xué)提供作業(yè)超市：給爸爸媽媽畫張漫畫；畫一張環(huán)保漫畫；畫一畫生活中你思考的有意義的事情。 教學(xué)重點、難點。 （教師）彩燈、范作、圖片、錄像等。 （ 3）引出課題：燈彩輝映。 （ 3）交流生活中看到的彩燈的造型特點及蘊含的含意。 （ 2）討論范作：造型種類、藝術(shù)價值、制作方法、創(chuàng)意等。 （ 2）創(chuàng)作建議：可同桌或小組合作 設(shè)計；選用各種合適的材料制作；設(shè)計的彩燈要觀賞性強、漂亮、有趣。 （ 2）參觀有關(guān)燈展，同時查找有關(guān)彩燈的資料。 （ 1）學(xué)生提出有關(guān)創(chuàng)作的問題，師生共同解決。 （ 2）分析作品的創(chuàng)意。 （ 2）思考：怎樣使彩燈漂亮起來？ ，拓展主題。） 教后小記 第 7 課 雜技表演 教學(xué)目標(biāo) 。 重點：了解雜技藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生記憶 , 并能抓住人物在運動中特有的姿勢，塑出雜技人物的動態(tài)和組合造型。 （教師）課件（包括雜技演出的照片、視頻、古代藝術(shù)作品、學(xué)生作品等），范作；橡皮泥等。 （ 3）交流：雜技有哪些項目？你最喜歡哪種雜技？ 如：頂碗、踢碗、椅技、轉(zhuǎn)碟、空竹、流星、舞獅、空中飛人、跳床、鉆圈、蹬技、踩球、走鋼絲等。 ②作品欣賞。 ，激發(fā)創(chuàng)意。 （ 1）提出作業(yè)的主題：凝固精彩的瞬間 —— 塑造自己最喜歡的雜技項目中的一個人物。 ，師生 互評。 （可以采用如體操比賽中的裁判評分的方法，由小組代表組成的評判團進行亮分取平均值。 （ 3）保存學(xué)生作品。 教學(xué)過程 ，欣賞談話。 （ 1）讓學(xué)生談?wù)勛约嚎囱莩鰰r的感受。（有些不容易表演的動作可以解說一下，主要引導(dǎo)學(xué)生注意所有人的目光、注意力的集中與動作配合的默契程度）。（有時間可展示交流） （ 2）提出作業(yè)要求。 （ 1）展示小組合作的作品，每組選派代表解說。 ，用大與小對比的方法塑制恐龍的造型，能根據(jù)已有的知識和想象來表現(xiàn)恐龍的故事。 難點： 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。 引入：你們喜歡恐龍嗎？想知道有關(guān)恐龍的更多知識嗎？今天老師和大家一起到奇特的恐龍世 界里來了解有關(guān)恐龍的更多的知識。 ①分成幾組?？匆豢?、找一找恐龍有哪些種類，有沒有自己知道而資料中卻沒有的種類。 （ 2）看一段有關(guān)恐龍的影片《侏羅紀(jì)公園》（或播放恐龍的幻燈片），觀察恐龍的不同種類和生活環(huán)境。 教師提問：你還想知道有關(guān)恐龍的哪些知識呢？你是在哪里認識這些恐龍的？你是怎樣知道這些知識的？（電視、電影、書、博物館??） 教師：交流發(fā)現(xiàn)恐龍的外形特征。 注意： 選自己最喜歡的恐龍為內(nèi)容進行表現(xiàn)，可以根據(jù)想象增添生活場景等。 （ 2）添加周圍的環(huán)境。 。 ②完成后涂色。 （ 3）主體物的顏色和背景色也可以為明度對比。 “照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的創(chuàng)造能力。 難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 （ 1）演示 CAI 課件，請學(xué)生聽一聽動物的叫聲，猜一猜是什么動物在叫？ （ 2）教師小結(jié)：這些兇猛、靈敏、溫順??的動物都屬于貓科動物。 提出研究問題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。）②貓的毛色。通過探究性學(xué)習(xí)，歸納出貓科動物與貓的相同點、不同點。 （ 1）作業(yè)要求：先輕輕地畫出貓的形象輪廓，再改 畫成其他貓科動物。 （ 2）請同學(xué)們評一評，教師補充。 ，啟發(fā)學(xué)生想象，運用點、線、面構(gòu)成多樣式的彩墨畫作品，體味中國畫的筆墨樂趣。 、線的造型進行大膽的想象與表現(xiàn)，進一步豐富學(xué)生的創(chuàng)造能力。 難點：用水的多少與用力輕重緩急不同所產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進行富有創(chuàng)造性的點、線、面構(gòu)成探索。 說一說：同學(xué)們，你們見過這些畫嗎？知道這是什么畫種嗎？什么是中國畫？中國畫是用什么樣的工具畫的？ 引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國畫，認識中國畫繪畫工具的基本功能。） （ 2）師生共同探究墨的干、濕、濃、淡的變化。 學(xué)生大膽表現(xiàn)，教師巡視指導(dǎo)。 延一延：下節(jié)課要用點、線組成一張有趣的畫。 教學(xué)過程 。 談一談：學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，喜歡哪種組合？為什 么？。 表現(xiàn)主題的要求：有節(jié)奏、快樂。最后教師點評。 教學(xué)重點、難點。 （教師）中國畫常用用具、大熊貓圖片及范 畫。它那黑白對比強烈的色彩，渾圓的身體和稚拙的動作，逗人喜愛。②熊貓的頭、胸、腹背和臀部為白色，耳朵、眼眶、四肢為黑褐色。（注意控制毛筆水分和運筆速度，學(xué)習(xí)墨的滲化方法。（教材中這些作品生活氣息濃郁，大熊貓活潑可愛。③用濃墨畫出眼、耳朵 和