【正文】 特的藝術(shù)語言再現(xiàn)橋的美麗、橋的歷史，用這種方式表達(dá)對美好生活的向往。 、難點(diǎn)。 （ 2）師生合作，示范綜合材料制作一座立體橋。 教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具，由此引出老廚房的圖片欣賞。 教師請學(xué)生為他設(shè)計(jì)一套廚房用具，引出本節(jié)課的任務(wù) —— 畫想象中的廚房。 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。） （ 3）繪制主題插圖。 教學(xué)過程 ，啟發(fā)思維。 （ 1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張有創(chuàng)意的小板報(bào)。 教學(xué)過程 ，安定情緒，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 教師巡視中給予鼓勵(lì)與及時(shí)提示。 （ 1）讓學(xué)生依照教材上的 圖例大膽嘗試表現(xiàn)。 。 。 ，能利用各種材料制作彩燈，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的制作技巧及綜合能力。 ，加強(qiáng)體驗(yàn)。 ，展示創(chuàng)意。能抓住運(yùn)動時(shí)某一特有的姿勢來塑造形象。 （ 2）指導(dǎo)表現(xiàn)人物的動態(tài)： ①請學(xué)生按書中圖示擺出姿勢，加深 學(xué)生對人物動態(tài)的理解（可以請學(xué)生上臺演示，教師講述并補(bǔ)充）； ②確定一個(gè)動作，用最簡單的線條畫出來； ③塑好一個(gè)基本完整的人，包括頭、軀干、四肢； ④依圖所示，塑出泥人的動態(tài)造型； ⑤固定； ⑥仔細(xì)觀察，修整。） 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）黏土、或彩色橡皮泥等工具材料，按四人小組位置坐好。 （ 3）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 。 ，教師輔導(dǎo)巡視。 （ 1）冷色背景就用暖色表現(xiàn)主體物。今天，我們要照著貓的樣子畫與其形體特征相近的動物，揭示課題《照貓畫虎》。 、評價(jià)、拓展延伸。 （教師）國畫工具、國畫圖片資料等。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）毛筆、墨汁、生宣紙、中國 畫顏料、毛氈（或報(bào)紙）、水桶、調(diào)色盤。 ，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。 （ 3）教師示范大熊貓的作畫步驟：①根據(jù)熊貓外形和動態(tài)，用炭條或鉛筆輕輕地勾出 基本形。 ，教師指導(dǎo)。 ，學(xué)習(xí)畫法。 ：先分組展示，小 組自評，陳述創(chuàng)意的得與失。 展一展：讓學(xué)生手拿自己的作品上臺進(jìn)行展示和介紹。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。） （ 3）佳作欣賞，分析優(yōu)秀作業(yè)的藝術(shù)表現(xiàn)方法。 （教師） CAI 課件、各種貓科動物的圖片資料、范作等。在看影片和圖片時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的植物或另外的動物也要在作品的創(chuàng)作中表現(xiàn)出來。 分別從該恐龍生活的環(huán)境、體型大小、造型特點(diǎn)等方面述說，也可以模仿恐龍行走的姿勢和叫聲。 （教師）動畫課件、范作、恐龍的圖片資料。 ，表現(xiàn)主題。 （ 1）回顧課堂內(nèi)容，小結(jié)。介紹“百戲”、“俑”、“畫像石”等。 ，使學(xué)生感受雜技藝術(shù)的美，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。 （教師）彩燈、錄像。 （ 1）觀看各種各樣的彩燈及燈彩輝映的熱鬧場面。 （ 2）把創(chuàng)作的作品贈送給被畫者。 第二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生）觀察自己和同伴，記住外貌特征；收集漫畫資料。 第一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 （學(xué)生） 收集漫畫資料和有關(guān)漫畫作品。 。分析如何用明晰夸張、想象的藝術(shù)形式表現(xiàn)人物的眉發(fā)、眼睛、嘴巴等主要特征。 教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表現(xiàn)人物的表情神態(tài)。④畫報(bào)頭和題圖、插圖。 ，社會實(shí)踐。美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。 、熱愛生活的美好情感。 。（特別是廚房中常用的物品。今天我們也要像這些設(shè)計(jì)師一樣，用這些材料設(shè)計(jì)創(chuàng)造一座特別的橋。 教師：今天這堂課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)橋的文化，欣賞了橋的美麗的姿態(tài)，藝術(shù)大師筆下的橋以及同學(xué)設(shè)計(jì)的橋。橋上的古獅，曾親歷了戰(zhàn)地烽煙，看到它，歷史的滄桑感油然而生。（ 從橋梁的形體、線條、色彩、光影及其周邊環(huán)境的協(xié)調(diào)等方面賞析） ②能否用優(yōu)美的語言來描述一下橋？（結(jié)合圖片資料的展示描述） 范例：橋是自然界一道靚麗的風(fēng)景。 難點(diǎn)：做一個(gè)能動的皮影人物。 14 彩色撕貼畫 (2 課時(shí) ) 、廣告紙、彩色報(bào)紙等材料撕貼出一幅有趣的畫。 。 難點(diǎn)：泥塑形態(tài)特征的表達(dá)和造型變化。 重點(diǎn)：創(chuàng)作自己喜歡的漫畫作品。 、記憶能力以及根據(jù)記憶表現(xiàn)畫面，表現(xiàn)視覺感受能力。表現(xiàn)和設(shè)計(jì) 應(yīng)用占有較大比重，欣賞 重點(diǎn)：啟發(fā)觀察記憶重點(diǎn)，激發(fā)記憶的積極性。 難點(diǎn)：創(chuàng)作的作品有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)意。能抓住運(yùn)動時(shí)某一特有的姿勢來塑造形象 。 ，提重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。 、比較、想象與討論，使學(xué)生感知繪畫與撕貼畫的畫面效果的不同。 浙教版小學(xué)美術(shù)第六冊教案 第 1 課 家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)目標(biāo) ，欣賞橋的美麗。 “水從碧玉環(huán)中過，人在蒼龍背上行。橋成了歷史的見證。下節(jié)美術(shù)課，請同學(xué)們帶好彩紙或彩泥把漂亮的橋制作出來。 ，學(xué)習(xí)制作橋的方法步驟。） 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）鉛畫紙、水彩筆等繪畫工具。 第二課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）鉛畫紙、水彩筆等繪畫工具。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。隨著電腦技術(shù)的運(yùn)用，又出現(xiàn)了許多新設(shè)計(jì)的字體（課件展示各種字體）。 課后，以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報(bào)。⑤寫標(biāo)題。 教學(xué)難點(diǎn)：人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)。 。 （ 1）討論：“人逢喜事精神爽”與“屋漏偏逢連陰雨”時(shí)，人的心情會有什么不同？ （ 2）審美欣賞：冷、暖色調(diào)表現(xiàn)人物表情的各種圖片。 （教師）幻燈片、范作等。 （教師）幻燈片、范作等。 。 （ 2）請學(xué)生說說看后的感受。 教學(xué)過程 ，教師指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 （ 2）讓幾名學(xué)生說說平時(shí)看到的雜技屬于哪一種項(xiàng)目？說說欣賞后的感受，教師小結(jié)。 （ 2）學(xué)生課外的研究內(nèi)容：了解雜技的歷史、漢代百戲、中國雜技之鄉(xiāng)、雜技界的名人、中外雜技的創(chuàng)新等知識，找一找相關(guān)的圖片資料。 （ 1）思考創(chuàng)作的主題，簡單勾畫出草圖。 教學(xué)過程 。 （ 4）補(bǔ)充介紹恐龍其他的知識。 ①將植物和恐龍合理地安排在畫面中，注意構(gòu)圖的飽滿。 教學(xué)過程 、猜猜，引出課題。 利用教師提供的范作及教材中的學(xué)生作品，分小組進(jìn)行研究：①這些學(xué)生作業(yè)是用什么材料表現(xiàn)的？②表現(xiàn)過程中如何突出動物的特點(diǎn)？ 、表現(xiàn)、再創(chuàng)造。 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)彩墨在生宣紙上產(chǎn)生的一種特殊變化，充分感受水墨、色彩濃淡干濕變化的趣味性。 評一評：誰的作品畫得好、好在哪里。再學(xué)生互評，相互啟發(fā)、指正，并評選出最佳合作小組若干。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生欣賞熊貓的圖片和吳作人的作品《節(jié)不可撼》，理解熊貓的形體結(jié)構(gòu)和形象特征：①熊貓頭部呈圓形，身體呈橢圓形，體態(tài)肥胖。 學(xué)生開。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生自習(xí)教材中熊貓的畫法步驟圖。 教后小記 第 11 課 我愛大熊貓 教學(xué)目標(biāo) ，提高學(xué)生的觀察能力、表現(xiàn)能力和想象力。請同學(xué)們仔細(xì)研究教材上的相關(guān)作品，準(zhǔn)備好材料。 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）毛筆、墨汁、生宣紙、中國畫顏料、水桶、調(diào)色盤等。 （ 2）巡視指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現(xiàn)，創(chuàng)作出與眾不同的動物來。演示 CAI 課件，請學(xué)生看一看動物們的形體特征和有關(guān)知識（最后定格至貓），這些動物的特征都與貓相像。 。 恐龍由于生活習(xí)性等原因，身體外形相差很大。你們愿意嗎？板書：“巨大的恐龍”。 ①四人小組集體創(chuàng)作一組雜技項(xiàng)目的作品； ②表現(xiàn)出雜技的優(yōu)美與驚險(xiǎn)，注意場上所有人物的動作神態(tài)； ③創(chuàng)作時(shí)要求小組成員互相合作 ,給作品取個(gè)名。 （安全提示：課后請學(xué)生不要模仿課中出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)的高難度雜技動作。 （ 1）提問：怎樣表現(xiàn)你喜歡的雜技動作呢？請學(xué)生思考雜技動作的塑造方法。 難點(diǎn)：泥塑形態(tài)特