蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 4-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 二、自主嘗試解答。 4．交流算法，理解順序。 （預(yù)設(shè) 10 分鐘） 1．觀察：這兩種算式有什么聯(lián)系？ 得出：兩種方法從算式來(lái)看，其實(shí)是乘法分配律的運(yùn)用。 揭示課題 【版塊二】 ： 2/5 18+3/5 18 （ 2/5+3/5） 18 2．指出：在一道有關(guān)分?jǐn)?shù)的算式中，含有兩種或兩種以上的運(yùn)算，稱為分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。 【版塊三】 1．討論：這兩個(gè)算式，如果讓你選擇，你喜歡計(jì)算哪一個(gè)？為什么？ 使學(xué)生明確第二個(gè)算式因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)的和是整數(shù)，所以計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 比較分析，總結(jié)計(jì)算方法。 練一練第 2題 獨(dú)立完成 交流時(shí)，說(shuō)說(shuō)應(yīng)用了 什么運(yùn)算律或運(yùn)算性質(zhì)，為什么要這樣算。 提問(wèn)：你是怎么檢查結(jié)果是否正確的？ 提問(wèn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算在使用運(yùn)算律時(shí)，有什么特別之處？ 小結(jié)：整數(shù)四則混合運(yùn)算在使用運(yùn)算律時(shí)，常常是使用運(yùn)算律湊成整十或整百、整千數(shù)再計(jì)算，但分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算在使用運(yùn)算律時(shí)，通常是湊成整數(shù)，或者觀察是否有利于約分。 共同研究，采取相應(yīng)的
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