【正文】 與發(fā)展的決定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理論，學習等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。對青年教師的培養(yǎng)工作，我們的總體思路是：一年考查，三年適應，五年成才。(2)每學期開設教育教學專題理論講座，努力提高青年教師的教育教學理論水平。(6)采取“走出去，請進來”的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。要求青年教師參加ncretarget=_blankclass=infotextkey計算機等級考試，并取得合格證書。每位青年教師都必須與一位教學經(jīng)驗豐富的中、老教師結(jié)為互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鉆研教材教法，努力提高業(yè)務水平。(3)在中青年教師中分期進行五項基本功培訓。(5)開展年度?！扒嗄晔选痹u選。要堅持以加強師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動力，分層次、多，積極抓好青年教師隊伍建設。正式進入明招小學教學工作不滿三年的教師。，自覺與非黨員青年教師交朋友，協(xié)助支部共同做好青年教師的培養(yǎng)工作。第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元(章節(jié))分析，會“說課”(即闡述一堂課教學任務的及教材內(nèi)容的分析處理等)，能較順利地舉行公開課。每學期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經(jīng)驗的班主任幫帶指導。鼓勵青年教師主動請纓，向?qū)W校提出申請，開設公開課。學歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關部門組織的培訓、“繼續(xù)教育”等活動。(2)匯報課、考核課、業(yè)務競賽的內(nèi)容。(6)青年教師本人的發(fā)展規(guī)劃、總結(jié)。五、考核：每學年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。(4)論文：教育教學論文匯編或發(fā)表：校級每篇得10分、縣級每篇15分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。市級：一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。實踐說明，優(yōu)秀教師的教學內(nèi)容處理能力、運用教學方法和手段的能力、教學組織和管理能力、語言表達能力、教育科研能力、教育機智和與學生交往能力，這七種能力的形成主要在新任教師培養(yǎng)和職后培訓。同時，防止單純訓練教學基本功，培養(yǎng)提高教學成績的機器，使其成為“教書匠”的傳統(tǒng)教師培養(yǎng)觀，確立培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力、促進專業(yè)化可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代教師培養(yǎng)和發(fā)展理念。(一)專業(yè)素質(zhì)：教師的專業(yè)知識素質(zhì)。教師的專業(yè)情感。樹立科學的高尚的人生觀、價值觀。嚴謹治學，精益求精，勇于開拓。不斷學習語言和教學法的理論。掌握現(xiàn)代媒體技術，勇挑重擔，在課程建設與教學改革中成長。除進行必要的集中理論學習外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)的教育貫穿于日常各項工作過程中，及時給予正確的引導，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。青年教師通過對教材的刻苦鉆研及閱讀有關參考文獻、圖書資料，通過分析思考，對教學內(nèi)容有深刻理解后才能寫好教案。⑶是否清楚闡述每章的重點和難點。⑺是否對各章節(jié)的練習進行思考和解答。發(fā)現(xiàn)教案有問題，及時提出來同青年教師共同探討，指導他們充分備好課。把握學科進展趨勢和走向——做到“新”。通過預講，由大家評說，肯定成績，指出不足。主要有：熟悉內(nèi)容，講述流暢，不照本宣科。重點、難點突出，概念清晰、準確。信息量大，時間利用充分、有效。青年教師在觀摩教學的過程中重點要掌握教學活動中教師的主導作用，課堂教學與美感教育的39。導師聽課了解。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業(yè)務能力的校級以上教學能手。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得)競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。五、主要活動安排：制訂工作計劃。走出去，請進來活動。(略)優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃篇7為深入貫徹瓜州縣教育局《關于印發(fā)的通知》文件精神，著力提高我校青年教師教育教學能力，促進青年教師專業(yè)化成長。二、培養(yǎng)對象__三、培養(yǎng)目標(一)初步掌握“”的教學理論知識，并能運用在自己的教學實踐，初步探索出符合我校實際的“高效課堂”教學模式。四、培養(yǎng)內(nèi)容(一)“高效課堂”的教學理論知識。學習聽課、評課、議課的方法。，統(tǒng)一安排在每周星期四晚上七點半至八點半，組織全體教師參加粉筆字的書寫練習、粉筆字比賽、粉筆字過關活動等方式督促全體教師練出一手規(guī)范的粉筆字，并將此活動納入期末教學考核。(四)全體教師本學期要研讀一本教育教學專著，撰寫一篇教育教學或。對他們進行師德師風培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。指導他們學習《新課程標準》掌握教學要求，鉆研探索教學方法，培養(yǎng)他運用教材的能力。指導他們對自己的教學適時反思，使他們在反思中成長，不斷改進教學方法，在反思中提高認識。指導他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。該計劃納入主要目標任務是20__年—20__年，重點資助500名左右35周歲以下高校優(yōu)秀青年教師快速成長。三、計劃實施期限與規(guī)模計劃實施期限為20__年—20__年。已入選“千百十人才培養(yǎng)工程”校級培養(yǎng)對象或納入學校學科(術)帶頭人后備人選培養(yǎng)計劃，并獲得學校的重點支持。近五年主持或作為骨干成員參與校級以上精品課程、雙語教學示范課程、網(wǎng)絡教育精品課程、教學團隊、實驗教學示范—2—中心以及重點學科建設。具有高尚的師德和強烈的事業(yè)心，工作嚴謹，協(xié)作精神好。獲校級以上教學獎勵，或有2次以上學年度教學質(zhì)量評估被評為優(yōu)秀，或指導的學生在省級以上專業(yè)(專項)比賽中取得三等獎以上成績。四、工作程序省教育廳會同省財政廳每年發(fā)布申報工作通知，實行限額申報。推薦人選須在本校進行公示，公示時間不少于7個工作日。公示無異議的，發(fā)文公布入選名單及資助項目名稱。入選人員培養(yǎng)期三年，資助經(jīng)費一次性下達。六、日常管理“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計劃”納入強師工程高等教育“育英培青“工程，由省教育廳、省財政廳和各高等學校共同組織實施?！队媱澓贤瑫芬?guī)定的建設目標、內(nèi)容、進度安排不得隨意調(diào)整。加強對教材教法的研究，提高教師的學科專業(yè)研究能力。，自覺遵守各項紀律，認真聽課，并做好記錄。教學基本技能：①書寫能力：含鋼筆字、粉筆字、板書設計等。④課堂教學能力。班主任工作及育人藝術。第三年，成為業(yè)務骨干，形成自己的教學風格，具備一定地理教科研能力，能寫出區(qū)級以上本專業(yè)論文?！皫А奔磶С鰝€好的教學作風和思想作風。實行跟青年教師一起學習制度。青年教師要有學習筆記、心得體會、讀