【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化人教五年級數(shù)學(xué)下冊回顧舊知:請把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù):710571001371000==0.57=37把一條3m長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果平均分成5段呢?3÷103÷
2024-11-21 23:23
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)五年級《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》優(yōu)秀說課稿 一、教材分析: 1、知識內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2、教材的地位和作用:本課教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減乘除混合運算后,而對于分?jǐn)?shù)與小數(shù)的混合運算該如...
2024-12-06 22:36
【摘要】執(zhí)教者:張?zhí)m蓉九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七
2024-11-06 20:11
【摘要】第一篇:人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》教學(xué)設(shè)計 《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》說課稿 一、教材分析: 1、知識內(nèi)容:分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化 2、教材的地位和作用:本課教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減...
2024-11-16 03:22
【摘要】第一篇:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》精品教案 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》精品教案 一、教學(xué)內(nèi)容:五年級下冊教科書第97頁。 二、教學(xué)目標(biāo): ,并能熟練、正...
2024-11-16 22:32
【摘要】說一說:下列小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)?=()=()=()=()說一說:下列分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)?=()=()=()=()
2024-12-11 09:58
【摘要】西師大版五年級數(shù)學(xué)下冊1、填空:(1)表示()分之()。(2)表示()分之()。(3)()分之()。(4)表示()又()分之()。十九百七千十三四百二十七小數(shù)化分?jǐn)?shù),原來有幾位小
2024-11-11 02:43
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(二)教學(xué)內(nèi)容:教材第98頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教學(xué)重難點:理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。教學(xué)過程:一、新授出示例2。
2024-12-11 14:46
【摘要】分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo):。,一起探究互化的方法,并在實踐應(yīng)用中選擇更合理的方法。,感受失敗,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教學(xué)重難點:、理解和掌握?!安孪搿炞C—歸納”的過程中讓學(xué)生去大膽嘗試,注重知識的遷移;學(xué)著總結(jié)。教學(xué)過程:(一)創(chuàng)設(shè)情景,引入課題:,從山下到山頂,甲用了85小時,乙用了小時
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化第一課時:分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(一)教學(xué)內(nèi)容:教材第97頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)::通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法,能熟練、正確地將小數(shù)化分?jǐn)?shù)。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。教學(xué)重難點:理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入
【摘要】分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化第一課時一、教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化(一)教材第97頁的內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。:培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識。三、重點難點
【摘要】實驗小學(xué)吳亞茹1把,,化成小數(shù).4325118232把,,.;單創(chuàng)、ABM、單創(chuàng)ABM、ABM單創(chuàng);贈使持節(jié)初隨寧事侯莫陳悅四年天和三年平世宗即位后隨天光敗于韓陵山乃收軍還一擊踣數(shù)人無忘于懷
2025-08-05 19:52
【摘要】實驗小學(xué)吳亞茹1把,,化成小數(shù).432511823。。。。。。。。。。。。。。。;《春秋》[標(biāo)簽標(biāo)題]◎〔2把,,.把下面的小數(shù)化
2025-08-05 19:34
【摘要】北京版五年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?通過認(rèn)識生活中的分?jǐn)?shù),理解分?jǐn)?shù)的意義,培養(yǎng)自身的理解能力;?掌握利用分?jǐn)?shù)的意義解決實際問題,培養(yǎng)解決問題的能力;?發(fā)現(xiàn)觀察身邊的分?jǐn)?shù),進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。1+11床的寬度是領(lǐng)帶長度的561281781712234
2024-12-12 23:12