【正文】 業(yè)文化不是品牌文化，因為企業(yè)通常先于品牌誕生，一般品牌文化的范疇要小于企業(yè)文化。另一個誤區(qū)是認為企業(yè)文化一定要找到形象象征，如“狼”文化、“鶴”文化、“水”文化、“鷹”文化等等。GE公司并沒有用一種動物來象征它的企業(yè)文化，但它的企業(yè)文化就不好嗎？顯然不是。圖2就是一個企業(yè)文化框架的舉例。理念框架確定后，企業(yè)就可以參照前面診斷的結(jié)論，針對各個具體環(huán)節(jié)提煉出企業(yè)需要的理念。“人本化”的具體釋義是“以消費者為本，敏銳捕捉消費者需求和觀念的變化，細分消費者群體，提供差異化的乳品系列，滿足消費者的多樣化需求，全方位滿足消費者的需求”；“精品化”的釋義是 “高性價比是XX產(chǎn)品的追求。其難度在于如何組織這個過程，做到既有民主又有集中，不偏廢任何一方。案例中的A公司首先成立、設(shè)置了專門的組織機構(gòu)和崗位以在組織上保障文化體系成功推進；同時召開文化推進啟動儀式，鼓舞士氣，統(tǒng)一思想；還制定出企業(yè)文化工作的中長期規(guī)劃，將每個工作都具體細化到時間表上。例如，在建立共同愿景的過程中，有告知、測試、商談、共同創(chuàng)造等方式，如果當(dāng)公司員工成熟度未達到采用商談和共同創(chuàng)造等地步時，企業(yè)對已經(jīng)初步制訂好的愿景可以采取告知、測試等方法。這樣通過讓員工參與進來的方式文化理念將會得到有效的傳播。各種活動和文化工程的重點是讓員工相信企業(yè)的理念，并從心理上予以認同。第四個階段是“行”的階段。對員工關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)文化導(dǎo)向的考核首先要通過平衡計分卡將公司理念分解到各層級的考核指標(biāo)中去。只要企業(yè)能根據(jù)科學(xué)方法結(jié)合食品行業(yè)特點堅持不懈地建設(shè)企業(yè)的文化體系，最終一定能實現(xiàn)依靠文化管理企業(yè)的管理之最高境界。第二步曲：準(zhǔn)確知道企業(yè)文化落地的“地”在哪里？（一）企業(yè)文化的概念：企業(yè)文化是企業(yè)價值觀在其指導(dǎo)思想、經(jīng)營哲學(xué)、管理風(fēng)格和行為方式上的反映。（四）落地的“地”包括：發(fā)展戰(zhàn)略、目標(biāo)；經(jīng)營與管理活動；管理制度；品牌；崗位主人翁、崗位將軍或榜樣；員工的言行；體現(xiàn)文化理念的事跡或故事；參與社會活動與自主組織的主題活動；企業(yè)環(huán)境；文化載體。（二）企業(yè)文化落地的方法：找好路徑，從虛到實；找好載體，從虛到實；找好典型，從隱到顯；領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好和樹好榜樣，從上到下，從點到面；用好渠道，從內(nèi)到外、從點到面，打造品牌；用好環(huán)境，從視覺到知覺；開展好活動，虛實結(jié)合、軟硬結(jié)合、遠近結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合；以文化理念為指導(dǎo)，編制和完善制度；系統(tǒng)規(guī)劃和策劃，聯(lián)動提升?？梢?，提煉核心理念是企業(yè)文化建設(shè)及企業(yè)進行系統(tǒng)變革最關(guān)鍵的一步，可謂牽一發(fā)而動全身。所謂“十八般武藝樣樣精通，則樣樣都不通”。筆者2012年做京東商城企業(yè)文化項目時，研究發(fā)現(xiàn)京東之所以獲得高速發(fā)展是因為趕上了第四次商業(yè)變革的浪潮。質(zhì)量功能價值域強調(diào)產(chǎn)品和服務(wù)的功能為核心，為市場提供具有領(lǐng)先優(yōu)勢的產(chǎn)品與服務(wù)，不斷改進客戶體驗。筆者2013年起連續(xù)兩年為柒牌男裝提供企業(yè)文化咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，幫助柒牌提煉“中華時尚”企業(yè)核心價值，將中華服飾文化與世界時尚元素融合創(chuàng)新。王府井百貨提出“創(chuàng)享新生活”核心價值，商場不再是一個簡單購物場所，將更多地承載著社交、娛樂、體驗、精神滿足、知識傳播的功能。京東原來的企業(yè)使命“讓購物變得簡單快樂”就是基于企業(yè)核心價值“成本與效率”?？梢钥闯?，好的核心理念就是這個企業(yè)的品牌口號，并且與核心價值一致。價值觀中的“客戶為先”指向運營效率的目的，只有為客戶創(chuàng)造價值的效率才是真正的效率。價值觀中的“激情”指向態(tài)度，只有充滿激情的京東人才能適應(yīng)高速發(fā)展。高校作為培養(yǎng)人才的重要基地和立德樹人的重要陣地，是培養(yǎng)青年一代，尤其是培養(yǎng)科學(xué)人才、為國家培養(yǎng)社會主義接班人的重要環(huán)節(jié)。一、發(fā)展思路圍繞育人主題：清倉盤點、整合資源，構(gòu)建公益實踐育人體系高等教育聚焦時代需求，回歸教育服務(wù)社會職能，培養(yǎng)社會人才，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。全面落實黨的教育方針，緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)體系、努力營造課堂學(xué)習(xí)與社會實踐體驗緊密融合，發(fā)揮學(xué)生積極主動參與意識，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，強化學(xué)生專業(yè)知識、提升社會適應(yīng)與創(chuàng)新能力，指引學(xué)生樹立正確的價值觀，引領(lǐng)學(xué)生客觀認識自己，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會意識，增強學(xué)生社會責(zé)任感，增強學(xué)生專業(yè)實踐能力，力爭把學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)能力扎實，綜合能力突出，社會責(zé)任感濃厚，道德高尚的時代新青年。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯。院區(qū)合作，建立“三走三做”常態(tài)化公益實踐開展大學(xué)生進社區(qū)活動，以大學(xué)生：走進青年、做榜樣；走進社會、做服務(wù)；走進社區(qū)、做貢獻；“三走、三做”方式引領(lǐng)社區(qū)青少年積極向上，自立自強。為了“內(nèi)外兼修”，除了在專業(yè)知識方面下足功夫，在學(xué)生綜合修養(yǎng)方面積極拓展修身平臺，通過不斷探索與總結(jié)，對接學(xué)生專業(yè)與興趣，發(fā)展地方特色文化做貢獻，通過實踐讓學(xué)生內(nèi)外兼修，以較高的綜合能力迎接社會挑戰(zhàn)。通過實踐促進學(xué)生再學(xué)習(xí)，通過評價促進項目順利進行，保障公益項目的有效性，避免形式主義，為公益而公益。在公益活動中學(xué)生干部，學(xué)生黨員、團學(xué)干部積極主動參與其中，起到積極的引領(lǐng)作用，榜樣作用。鼓勵教師參與實踐育人隊伍，加強頂層組織領(lǐng)導(dǎo)重視積極吸引優(yōu)秀教師，加入到實踐育人指導(dǎo)教師隊伍，積極吸納有豐富社會資源的老師牽線搭橋，共建有效實踐平臺；同時通過有效的保障激勵措施，對做出成績的團隊和指導(dǎo)老師給予相應(yīng)的鼓勵和肯定，為實踐育人多元化，可持續(xù)性不斷注入新鮮力量。那么，白癜風(fēng)患者應(yīng)先學(xué)會自我診斷白癜風(fēng)的方法。其次，一般來說白斑和正常皮膚分界清楚，但是如果是處于進行期白斑邊緣也可以表現(xiàn)為模糊不清，有的可以在白斑周圍出現(xiàn)一種顏色界于正常皮膚和白斑之間的擴散暈環(huán)。還有少數(shù)白癜風(fēng)患者白斑部位分泌的汗液有異味。://://://://://