畫(huà)畫(huà)蝦和蟹教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 圖和使用的方法，加深學(xué)生從食物到表現(xiàn)這一過(guò)程的理解，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。在創(chuàng)作過(guò)程中, 利用多媒體播放輕松愉悅的音樂(lè)，讓他們?cè)谳p松的音樂(lè)氛圍中，在游戲創(chuàng)作形式中,了解繪畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的欲望。在互評(píng)時(shí)，可以給好友一張友情卡，教師示范寫(xiě)法：某某同學(xué)：你的螃蟹畫(huà)的很特別，很喜歡你畫(huà)中的蟹的威武雄壯。在我的引導(dǎo)下，讓學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，使他們具有審美的判斷力，以此來(lái)更好地激發(fā)他們創(chuàng)造的信心和欲望，培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的追求和熱愛(ài)。布置學(xué)生帶齊制作材料和制作工具。因此本課內(nèi)容與兒童的生活是緊密相關(guān)的。謎語(yǔ)的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛，寓教學(xué)于輕松的愉悅情境中，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生認(rèn)識(shí)理解蝦和蟹是走進(jìn)生活、描繪生活、創(chuàng)造生活的一個(gè)開(kāi)始。從兒童精神世界上來(lái)講，蝦和蟹是造型怪異的動(dòng)物，學(xué)生對(duì)新、奇、怪的事物有極大的好奇心和求知欲，能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、觀察、分析，嘗試用自己適合的方法大膽表現(xiàn)自己眼中的蝦和蟹的獨(dú)特形象。（蝦和蟹）你們喜歡這兩種長(zhǎng)得怪模怪樣的小動(dòng)物嗎？導(dǎo)入新課，：設(shè)置情境，通過(guò)猜謎語(yǔ)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)意圖：通過(guò)回憶的方式，讓學(xué)生對(duì)蝦和蟹的形體、結(jié)構(gòu)、顏色有初步的了解。教學(xué)意圖：展示多媒體課件有關(guān)蝦和蟹的內(nèi)容，讓學(xué)生在直觀感知實(shí)物的過(guò)程中,學(xué)會(huì)交流 探討,從而來(lái)解決本課的重點(diǎn)。展示各類(lèi)作品：（1）出現(xiàn)在生活中的蝦和蟹的形象：生活器皿、郵票、地面上的蝦和蟹。教師給學(xué)生講解作畫(huà)的過(guò)程，對(duì)表現(xiàn)技法做一些提示（如線(xiàn)條、色彩、姿態(tài)方面）教學(xué)意圖：這一部分是本課的升華，利用多媒體向?qū)W生展示豐富的圖片資料，能讓他們接觸更多、更新的聯(lián)想創(chuàng)新，了解各種表現(xiàn)手法。教學(xué)意圖：學(xué)生的創(chuàng)作熱情源于美的啟迪，更是反映教學(xué)效果的主要環(huán)節(jié)。規(guī)則：教師提示要讓每個(gè)人都能接受到一張友情卡，規(guī)定第三張卡要給還沒(méi)有接受到友情卡的人。（五）、課后拓展、布置任務(wù)：出示用剪紙方法制作的蝦和蟹作品請(qǐng)學(xué)生欣賞，并出示其制作方法。教學(xué)意圖：通過(guò)展示蝦和蟹的剪紙的作品及其制作方法，是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，觀察力、感知力、想象力、實(shí)踐力、審美力、創(chuàng)造力得到充分的挖掘，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造美的情感和態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：對(duì)蝦和蟹進(jìn)行多角度的觀察，充分表現(xiàn)它們的形態(tài)特征和細(xì)節(jié)。掉進(jìn)開(kāi)水里，渾身紅通通。秋高氣爽，正是螃蟹上市的黃金季節(jié), 特別是陽(yáng)澄湖的清水大閘蟹（課件出示圖片），青背、白肚、金爪、黃毛、體壯，肉質(zhì)細(xì)嫩鮮美，享有“蟹中之王”的美稱(chēng)。都有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須。其實(shí)呀，我們江蘇還有許多著名的水產(chǎn)品（課件出示圖片）,只要我們?nèi)巳俗⒁猸h(huán)境保護(hù),使水資源不受污染,相信我們的餐桌上將有更多更豐富的水產(chǎn)品,讓大家享盡口福!第五篇：第十二課 畫(huà)畫(huà)蝦和蟹第十二課畫(huà)畫(huà)蝦和蟹教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)收集和觀察各類(lèi)蝦和蟹的圖片、影片、實(shí)物等資料，讓學(xué)生了解它們的相貌、形態(tài)、色彩等造型表現(xiàn)因素，并能根據(jù)自己的個(gè)人感受，畫(huà)出有情趣、有個(gè)性的作品。，如：不同時(shí)代、不同畫(huà)種的大師作品、不同表現(xiàn)手法的兒童作品等。用有趣的作品布置教室，同學(xué)們互相欣賞，創(chuàng)設(shè)情景。學(xué)生邊說(shuō)教師邊演示，教師提醒學(xué)生在表現(xiàn)蟹的方法，如刺、須、眼等反映神態(tài)、質(zhì)感的細(xì)節(jié)部位都應(yīng)表現(xiàn)好。教師組織討論，分析蝦和蟹的特征各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師幫助總結(jié)出蝦和蟹的特征 賞析與討論：觀看不同的表現(xiàn)蝦和蟹的作品，如：大師作品、兒童作品、卡通作品等分析各類(lèi)作品的表現(xiàn)手法，討論那種方法最合適自己去表現(xiàn)蝦和蟹。展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品并為作品附以簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，如：我覺(jué)得我的螃蟹的大鉗子畫(huà)的特別好，毛茸茸的！互相看畫(huà)，并給好友一張友情卡，教師示范寫(xiě)法：（）同學(xué)：你的螃蟹畫(huà)的很棒，特別是過(guò)渡色的運(yùn)用所表現(xiàn)的色彩感覺(jué)，真讓我
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