【正文】 CD 多選題14.【作業(yè)1】增值稅的征收范圍包括（）。A 來料加工復(fù)出口的貨物 B 列入免稅項(xiàng)目的避孕藥品和工具 C 銅及銅基合金D 國家計(jì)劃內(nèi)出口的卷煙及軍品 正確答案:ABD 多選題18.【作業(yè)1】不得抵扣進(jìn)項(xiàng)稅額的固定資產(chǎn)是（）。A 糧食白酒 B 珠寶玉石 C 煙絲 D 雪茄煙 正確答案:C 單選題22.【作業(yè)2】（A 黃酒 B 柴油 C 燃料油 D 無鉛汽油 正確答案:B 單選題）。A 比例稅率 B 定額稅率 C 固定稅率 D 超額累進(jìn)稅率 正確答案:AB 多選題 26.【作業(yè)2】下列情形需要交納消費(fèi)稅的是（）。A 電視機(jī)和圖書 B 煙絲和啤酒 C 乘用車 D 服裝E 汽油和珠寶玉石 正確答案:BCE 多選題30.【作業(yè)2】在應(yīng)稅消費(fèi)品中需要以噸或升來確定銷售數(shù)量的是（）A 金銀首飾 B 黃酒 C 乘用車 D 汽油和柴油 E 啤酒 正確答案:BDE 多選題31.【作業(yè)2】下列情形不屬于委托加工應(yīng)稅消費(fèi)品的是（）。（1消費(fèi)稅稅率）B 含增值稅的銷售額247。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題35.【作業(yè)2】征收了消費(fèi)稅的產(chǎn)品不需要再交納增值稅。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題39.【作業(yè)2】應(yīng)稅消費(fèi)品的銷售額包括向購買方收取的全部價(jià)款和價(jià)外費(fèi)用，但承運(yùn)部門的運(yùn)費(fèi)發(fā)票直接開具給或轉(zhuǎn)交給購貨方的除外。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對 單選題42.【作業(yè)4】根據(jù)新企業(yè)所得稅法的規(guī)定，下列屬于非居民企業(yè)的是（）。A 個(gè)體工商戶 B 個(gè)人獨(dú)資企業(yè) C 合伙企業(yè) D 非居民企業(yè) 正確答案:D 單選題46.【作業(yè)4】根據(jù)新企業(yè)所得稅法的規(guī)定，下列項(xiàng)目中不準(zhǔn)予在稅前扣除的有（A 企業(yè)銷售自產(chǎn)的商品時(shí)，商品的成本 B 企業(yè)轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)時(shí)，資產(chǎn)的凈值 C 企業(yè)轉(zhuǎn)讓投資時(shí)，投資的成本 D 企業(yè)對外投資時(shí)，投資資產(chǎn)的成本 正確答案:D 單選題47.【作業(yè)4】根據(jù)新企業(yè)所得稅法的規(guī)定，下列收入中要繳納企業(yè)所得稅的是（）。A 增值稅 B 消費(fèi)稅 C 營業(yè)稅D 城建稅和教育費(fèi)附加 正確答案:A 單選題50.【作業(yè)4】依據(jù)企業(yè)所得稅法的規(guī)定，下列各項(xiàng)中，按負(fù)擔(dān)、支付所得的所在地確定所得來源地的是（）。A 登記注冊地標(biāo)準(zhǔn) B 所得來源地標(biāo)準(zhǔn) C 經(jīng)營行為實(shí)際發(fā)生地標(biāo)準(zhǔn) D 實(shí)際管理機(jī)構(gòu)所在地標(biāo)準(zhǔn) 正確答案:AD 多選題54.【作業(yè)4】下列關(guān)于居民企業(yè)和非居民企業(yè)的說法符合新企業(yè)所得稅法的規(guī)定的是（）。A 從事符合條件的環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目的所得 B 從事符合條件的節(jié)能節(jié)水項(xiàng)目的所得 C 符合條件的技術(shù)轉(zhuǎn)讓所得D 從事國家重點(diǎn)扶持的公共基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目投資經(jīng)營的所得 E 接受非貨幣資產(chǎn)捐贈(zèng)收入 正確答案:ABCD 多選題58.【作業(yè)4】根據(jù)新企業(yè)所得稅法的規(guī)定，下列固定資產(chǎn)不得計(jì)算折舊在稅前扣除的有（）。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題 62.【作業(yè)4】建造、購進(jìn)的固定資產(chǎn)在尚未竣工決算投產(chǎn)前的借款利息支出不得從收入總額中扣除。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題66.【作業(yè)4】納稅人來源于中國境外的所得，已在境外繳納的所得稅稅款，準(zhǔn)予在匯總納稅時(shí)，從其應(yīng)納稅額中扣除，但是扣除額不得超過其境外所得依照中國稅法規(guī)定計(jì)算的應(yīng)納稅額。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對 單選題70.【作業(yè)5】下列所得一次收入畸高的，可以實(shí)行加成征收（）。A 2640元 B 5280元 C 8640元 D 7040元 正確答案:A 單選題73.【作業(yè)5】對于縣級政府頒發(fā)的科學(xué)、技術(shù)、文化、衛(wèi)生、體育、環(huán)境保護(hù)等方面的資金，應(yīng)（）。A 納稅人戶籍所在地 B 納稅人收入來源地 C 納稅人選擇一地申報(bào)納稅 D 稅務(wù)部門指定的地點(diǎn) 正確答案:C 單選題77.【作業(yè)5】下列項(xiàng)目中，可以免征個(gè)人所得稅的有（）。A 偶然所得 B 其他所得C 對企事業(yè)單位的承包經(jīng)營所得 D 個(gè)體工商戶的生產(chǎn)經(jīng)營所得 正確答案:D 單選題 81.【作業(yè)5】屬于同一事項(xiàng)連續(xù)取得收入的，以（）取得的收入為一次計(jì)征個(gè)人所得稅。A 20% B 800元C 財(cái)產(chǎn)原值及合理費(fèi)用 D 財(cái)產(chǎn)原值 正確答案:C 單選題85.【作業(yè)5】下列所得中，以一個(gè)月內(nèi)取得的收入為一次納稅的是（）。A 職工加班費(fèi)補(bǔ)貼 B 誤餐補(bǔ)助 C 托兒費(fèi)補(bǔ)貼 D 獨(dú)生子女補(bǔ)貼 正確答案:A 多選題89.【作業(yè)5】應(yīng)征個(gè)人所得稅的工資、薪金所得包括（A 一般性工資 B 年終加薪 C 職務(wù)工資 D 市內(nèi)交通補(bǔ)助 正確答案:ABC 多選題90.【作業(yè)5】我國個(gè)人所得稅實(shí)行的計(jì)征辦法有（）。A 殘疾人所得 B 獨(dú)生子女補(bǔ)貼 C 保險(xiǎn)賠款 D 儲(chǔ)蓄存款利息 正確答案:BC 多選題93.【作業(yè)5】下列項(xiàng)目中，計(jì)征個(gè)人所得稅時(shí)，允許從總收入中扣除800元的有（A 房租收入1500元B 有獎(jiǎng)銷售中一次獲獎(jiǎng)?wù)?200元 C 一次取得咨詢費(fèi)收入2400元 D 稿費(fèi)收入3500元 正確答案:ACD 多選題94.【作業(yè)5】下列可免征個(gè)人所得稅的個(gè)人所得是（）。正確 錯(cuò)誤正確答案: 對 判斷題97.【作業(yè)5】財(cái)產(chǎn)租賃所得應(yīng)以每次取得的收入為一次計(jì)稅。正確 錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò)第四篇：浙大遠(yuǎn)程教育語文在線作業(yè)答案單選題：“好妹妹，若論你，我是不怕的。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，余香滿口。 A 《牡丹亭》B 《長恨歌》C 《西廂記》D 《竇娥寃》單選題2.《前赤壁賦》中作者寫景抒情由情入理生動(dòng)地抒發(fā)的不重得失的豁達(dá)樂觀的情懷。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。它既有嚴(yán)格的科學(xué)性，用準(zhǔn)確、通俗的文字高度概括地介紹系統(tǒng)工程的知識(shí)；又“她睜著眼直勾勾朝前望著，耳朵上的實(shí)心小金墜子像兩只銅釘把她釘在門上——玻璃匣子里蝴蝶的標(biāo)本，鮮艷而凄愴?！边@一段話是（B）說的。 《當(dāng)你老了》就是其中一首。如: 即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里這樣強(qiáng)烈地領(lǐng)受到水的魅力。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯(cuò)了方位。 A 擬人B 比喻C 白描 作者寫了幾種燈光，舊居的燈光，愛爾克的燈光，心靈的燈光，分別象征了昏昏欲睡、了無生氣的舊家庭的命運(yùn)，對被舊家庭葬送而無緣再見的姐姐的思念，和作者追求新的生活、新的理想的心理動(dòng)力。艾青詩中抒發(fā)的是對祖國的深情：廣大而瘦瘠的土地,帶給我們以淳樸的言語與寬闊的姿態(tài)，我相信這言語與姿態(tài),堅(jiān)強(qiáng)地生活在大地上永遠(yuǎn)不會(huì)滅亡，表達(dá)了詩人自己深深地（C）“悲哀的北國”。她那雙在濃密的睫毛下面顯得陰暗了的、閃耀著的灰色眼睛親切而注意地盯著他的臉，好像她在辨認(rèn)他一樣，隨后又立刻轉(zhuǎn)向走過的人群，好像是在尋找什么人似的。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！比娫诒瘧嵣畛林凶鹘Y(jié)?？v有苦恨萬千，也只得借酒消愁，可惜因病戒酒，無奈有杯難舉。重返故地，牽引起他無數(shù)關(guān)于青春、理想、還有對過去飄逸灑脫生活方式的甜蜜回憶。它慨嘆“古來圣賢皆寂寞”，表現(xiàn)出一種鄙棄世俗、蔑視（D）的傲岸精神。”此篇足以當(dāng)之。在《飲食男女》這部影片里，李安沒有把三個(gè)女兒簡單地設(shè)置老朱的對每個(gè)女兒都有自己的問題，她們在內(nèi)心都有一種逃離家庭建立新家庭的欲望，但在中國傳統(tǒng)文化的桎梏下，人人對性的問題都諱莫如深，但這個(gè)傳統(tǒng)家庭卻最后喜劇性地毀于這種人人心中都存在的兒女私情。 A “我” B 第三人稱C 第二人稱D 翠翠單選題《論快樂》闡述快樂是人類的一種基本（C），它是短暫的，無法永遠(yuǎn)，卻是人生永遠(yuǎn)的誘惑與希望。 D 愿望單選題17.《**》在人物描寫上，善于借助性格化的（B）描寫，揭示人物潛在的心理活動(dòng)，勾勒人物的精神特征，展現(xiàn)復(fù)雜深微的人際關(guān)系。韓氏自稱郡望昌黎，每自稱韓昌黎，故后世稱他為韓昌黎。 A 桀溺B 子路 當(dāng)然，假如你執(zhí)意要寫，我也沒理由反對。 A 幽黙B 反諷C 白描D 比喻單選題，是他的地域文化意象（）的營造。 A 建立B 生息C 凝聚D 生存單選題，《史記》取得很大的成就。它是我國第一部（B）通史，記載了上自黃帝，下至漢武帝太初年間大約三千年的歷史，全書一百三十篇，五十二萬余字。借助唐宋詩中月、露、風(fēng)、云等之詠，揭示大自然的本質(zhì)，進(jìn)一步分析了唐宋詩中描寫出植物和候鳥等物候特點(diǎn)及其反映出的物候規(guī)律。作家以生動(dòng)的筆觸，刻畫了性格鮮明的眾多人物，描繪了這個(gè)家族的孤獨(dú)精神。 A 魔幻現(xiàn)實(shí)主義B 批判現(xiàn)實(shí)主義C 浪漫主義D 民族：（）A 華生B 蘇格拉底和柏拉圖 C 布魯納 D 羅杰斯：（）A 教學(xué)論包含課程論 B 課程論包含教學(xué)論C 既獨(dú)立又依存的辯證統(tǒng)一關(guān)系，清政府頒布哪個(gè)文件決定實(shí)行分科教學(xué)：（）A 《中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 B 《普通教育暫行課程標(biāo)準(zhǔn)》 C 《學(xué)務(wù)綱要》：（）A 工具性與人文性的統(tǒng)一 B 人類文化的重要組成部分 C 最重要的交際工具：（）A 課外實(shí)踐活動(dòng)課 B 科研性學(xué)習(xí) C 探究性學(xué)習(xí) D 課本知識(shí)學(xué)習(xí)11.《三字經(jīng)》是誰編寫的：（）A 周興嗣 B 王應(yīng)麟 C 劉英莊 D 葉圣陶：（）A 體現(xiàn)語文特色B 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，體現(xiàn)語文學(xué)科行政特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需要 C 培養(yǎng)學(xué)生能力：（）A 1916年 B 1912年 C 1902年 D 1903年：（）A 鮮明、深刻、新穎 B 正確、深刻、求異 C 正確、有說服力、新穎 D 正確、深刻、新穎：（）A 學(xué)生學(xué)習(xí)問題 B 教學(xué)問題C 語文課程與教學(xué)問題 ：（）A 實(shí)踐性、情感性 B 綜合性、實(shí)踐性 C 綜合性、情感性 D 綜合性、隨機(jī)性：（）A 教師 B 學(xué)生 C 學(xué)生和教師《紅領(lǐng)巾》教學(xué)的討論對語文教學(xué)改革的推動(dòng)作用主要有兩個(gè)方面：（）A 推動(dòng)了評價(jià)制度改革、建立了現(xiàn)代文教學(xué)模式 B 推動(dòng)了教學(xué)方法改革、建立了現(xiàn)代文教學(xué)模式 C 推動(dòng)了教學(xué)方法改革，建立了素質(zhì)教育模式：（）A 點(diǎn)撥、指點(diǎn)和指向 B 引導(dǎo)、指點(diǎn)和答疑 C 引導(dǎo)、幫助和指向 D 引導(dǎo)、指點(diǎn)和指向，國家是接受哪位教育家的建議：（）A 徐特立 B 葉圣陶 C 張志公 D 呂叔湘 ：（）A 評點(diǎn)法、講述法、講解法、導(dǎo)讀法、練習(xí)法、讀議講練法、情景教學(xué)法 B 評點(diǎn)法、談話法、討論法、導(dǎo)讀法、練習(xí)法、讀議講練法、情景教學(xué)法 C 評點(diǎn)法、問答法、疑問法、導(dǎo)讀法、討論法、練習(xí)法 D 評點(diǎn)法、談話法、導(dǎo)讀法、討論法：（）A 可操作性、創(chuàng)造性和實(shí)用性 B 科學(xué)性、一致性和實(shí)用性 C 科學(xué)性、創(chuàng)造性和簡約性 D 科學(xué)性、創(chuàng)造性和實(shí)用性“道”和“文”不可分割的科學(xué)辯證關(guān)系的文件是：（）A 《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文大綱》 B 《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱》 C 《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱（草案）》，最早使用“教學(xué)論”一詞的是：（）A 拉特克B 拉特克、夸美紐斯 C 夸美紐斯 D 昆體良：（）A 朗讀、快讀、精讀、略讀 B 朗讀、默讀、精讀、略讀 C 朗讀、默讀、反復(fù)讀、略讀 D 默讀、精讀、略讀：（）A 《唐詩三百首》 B 《昭明文選》 C 《文章正宗》 D 《古文觀止》：（）A 評點(diǎn)法 B 講授法 C 談話法 D 討論法：（）A 語文技能 B 學(xué)習(xí)方法 C 語文素養(yǎng)：（）A 綜合性、自主性、開放性 B 情境性、單一性、綜合性 C 情境性、互動(dòng)性、復(fù)雜性 D 情境性、互動(dòng)性、綜合性，打破了單一課程的格局的大綱是：（）A 《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)語文教學(xué)大綱（試用）》 B 《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱（草案）》C 《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱（初審稿）》 D 《全日制中學(xué)語文教學(xué)大綱》：（）A 范文系統(tǒng)、文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng) B 范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng) C 范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、能力培養(yǎng)系統(tǒng)、助讀系統(tǒng) D 范文系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)、導(dǎo)讀系統(tǒng)：（）A 細(xì)心觀察生活，用心感受生活 B 聽別人介紹 C 廣泛涉獵各類讀物：（）A 育人訓(xùn)練、積累訓(xùn)練、知識(shí)訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、技能訓(xùn)練 B 育人訓(xùn)練、積累訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、實(shí)踐訓(xùn)練 C 技巧訓(xùn)練、積累訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練D 育人訓(xùn)練、積累訓(xùn)練、思維訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、技能訓(xùn)練，閱讀課分為：（）A 課上閱讀和課下閱讀 B 書面閱讀和瀏覽閱讀 C 直接閱讀和間接閱讀D 書面閱讀、屏幕閱讀和網(wǎng)上閱讀：（）A 真實(shí)、典型、新穎 B 多樣、典型、新穎 C 真實(shí)、典型、有說服力 D 真實(shí)、求異、新穎：（）A 方法化、藝術(shù)化與信息化 B 科學(xué)化、規(guī)律化與信息化 C 科學(xué)化、藝術(shù)化與理論化 D 科學(xué)化、藝術(shù)化與信息化：（）A 對文章的內(nèi)容和形式的研讀過程 B 對文章形式的理解 C 對文章思想的領(lǐng)悟，必須注意的問題是：（）A 杜絕簡單化、杜絕渲染漢字神秘難學(xué)、正刺激與負(fù)刺激 B 杜絕幼稚化、杜絕渲染漢字神秘難學(xué)、正刺激與負(fù)刺激 C 杜絕復(fù)雜化、杜絕渲染漢字神秘難學(xué)、正刺激與負(fù)刺激 D 杜絕幼稚化、杜絕渲染漢字神秘難學(xué)、尊重他國的風(fēng)俗習(xí)慣