【正文】 實現我校教育跨越式發(fā)展做出貢獻。進一步完善學習制度，全力打造學習型校園。同時，切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，結合我校師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。（二）強化學習教育（3月中旬至4月中旬）。（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。針對活動進展情況，學校將組織相關領導、行風評議員、學生家長代表對“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到90%的個人要限期進行整改。（三）總結提高（12月）。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供河東鄉(xiāng)中學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動領導小組組長：高茂基成員：姜勝基 張生金開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動領導小組辦公室主任：張生金成員：李寶年 李富國具體負責活動的組織實施和督查考核第三篇：南安中學抓作風、樹形象活動方案南安中學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案為了樹立學校教育的良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使 “創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷引向深入，教育引導全校教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優(yōu)良作風，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區(qū)教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》及《雙城鎮(zhèn)學區(qū)開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》，結合我校實際情況，特制定《南安中學開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。(二)領導層面：通過開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動，要重點解決學校領導在職稱評聘、評優(yōu)選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規(guī)范、不透明、不公開現象，努力建設奮發(fā)有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。通過學習，不斷提升學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。學校要大力弘揚愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業(yè)風尚。堅決不說有損學校聲譽的話，不做有損學校形象的事。第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發(fā)動；認真組織學習，提高思想認識。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區(qū)委、區(qū)政府相關文件及會議精神。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展12次討論或學習交流活動，校長要做表態(tài)發(fā)言。第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定整改方案，集中進行整改。通過發(fā)放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對學校作風建設以及影響學校健康發(fā)展方面的意見建議。（四）制定整改方案（9月）。第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）主要任務：強化督促檢查，開展?jié)M意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。由學校領導小組對各組織機構及教師個人開展活動情況進行全面檢查考評。五、活動要求（一）加強組織領導。領導小組要充分發(fā)揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。學校要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。注重發(fā)揮先進典型的優(yōu)良作風，對于優(yōu)秀教師在實踐活動中積累的經驗、做法、體會，要積極挖掘和整理，用典型事例來感染、鼓舞和帶動更多的教師。二、目標要求(一)在開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動中，要重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創(chuàng)新意識、服務意識和紀律意識），積極創(chuàng)建“五型機關”（即學習型、創(chuàng)新型、服務型、實干型和廉潔型機關），進一步提高教育工作的社會公信力。各校要進一步完善學習制度，全力打造學習型系統(tǒng)。同時，要切實加強學校規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規(guī)定，結合全學區(qū)師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。在教師隊伍中要培養(yǎng)敬業(yè)、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業(yè)務精的行業(yè)隊伍。（五）推行陽光教育。四、方法步驟“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。各校領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發(fā)展活動成果。（二）檢查考核（11月）。要求各校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規(guī)章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。領導小組下設辦公室，辦公室設在學區(qū)，劉光輝同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。學區(qū)領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。要善于發(fā)現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。對領導不力、措施不到位、責任不落實的學校，將追究有關領導和相關人員責任。大力倡導勤奮好學、嚴謹治學、愛崗敬業(yè)、教書育人等良好風氣，以增強履職盡責能力、提高教育教學質量為中心，以爭創(chuàng)優(yōu)良的校風、教風、學風為重點；以學校現行工作現存的問題為著力點；努力營造校風清氣正、紀律嚴明、和諧高效的工作環(huán)境，為全面提高教育質量，實現教育跨越式發(fā)展做出貢獻。要根據我校新學期的工作目標，制定并落實各項管理措施，努力形成團結奮進，甘于奉獻，團結合作，勇于創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)，力爭一流的校風。努力形成一種民主、平等、和諧的干群關系。就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員，安排好各項工作。（三）開展系列活動（4月中旬至5月底）。同時，要以發(fā)生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步發(fā)展。要求全體教職工要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。整改要突出重點，抓住基層和群眾關心的突出問題集中解決，讓群眾見到實效。第三階段：總結提高階段（10月——12月）。對評議結果靠后或群眾滿意度測評達不到90%的個人要限期進行整改。（三）總結提高（12月）。通過學習，不斷提升學校領導干部和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業(yè)水平投入到各自的工作崗位。（三）弘揚師德正氣。認真執(zhí)行公務接待的有關規(guī)定，控制接待標準。五、活動要求（一）加強組織領導。領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗作風，分析解決存在的問題，要把活動開展與創(chuàng)先爭優(yōu)活動和當前教育工作緊密結合起來，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。（四）強化督促檢查