【正文】 秀； 晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕； 風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝 重重迭迭山，曲曲環(huán)環(huán)路； 丁丁冬冬泉，高高下下樹 讀書好，耕田好，學(xué)好便好； 創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難 同偏旁部首聯(lián)嗟嘆嚎啕哽咽喉 淚滴湘江流滿海 荷花莖藕蓬蓮苔 芙蓉芍藥蕊芬芳 逢迎遠(yuǎn)近逍遙過(guò) 進(jìn)退連還運(yùn)道通 寄寓客家牢守寒窗空寂寞 迷途逝遠(yuǎn)返回達(dá)道游逍遙琵琶琴瑟八大王 王王在上（八國(guó)聯(lián)軍出上聯(lián)）魑魅魍魎 四小鬼鬼鬼犯邊（清朝官員對(duì)下聯(lián)）諧音雙關(guān)蓮子心中苦 梨兒腹內(nèi)酸（金圣嘆刑前自嘆。）二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸 一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出蹄（解縉、李調(diào)元互嘲。）兩舟競(jìng)渡，櫓速不如帆快 ；百管爭(zhēng)鳴，笛清難比蕭和?！鬯危萏K軾題武昌黃鶴樓風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國(guó)畫、天下事，事事關(guān)心。磨礪以須，問(wèn)天下頭顱有幾；及鋒而試，看老夫手段如何？（理發(fā)店對(duì)聯(lián)）無(wú)情對(duì)相傳，“無(wú)情對(duì)”為清代張之洞所創(chuàng)。張之洞的對(duì)句，以土語(yǔ)對(duì)詩(shī)句不拘一格。下聯(lián)：風(fēng)吹蜂落地，風(fēng)停蜂再飛。上聯(lián)：螞蟻樹下馬倚樹。下聯(lián)：仙鶴歸來(lái)仙壑澗，鶴唳澗鳴。上聯(lián)：雞站箕沿上，雞壓箕，翻箕撲雞。此聯(lián)為某妓對(duì)趙挕?上聯(lián)：讀高中，望高中，死記大學(xué)。下兩個(gè)下聯(lián)一個(gè)指《花間集》《春秋》前‘種’指種子，后個(gè)指種植；一個(gè)指《韻語(yǔ)》《河圖》前云長(zhǎng)指關(guān)羽，后個(gè)通云漲。上聯(lián)：朝官多戴朝冠。下聯(lián)：點(diǎn)燈登閣各觀書。吾聯(lián)：園內(nèi)猿，池里鴛，海中黿，處物亦非。原對(duì)：金科場(chǎng)內(nèi)，今日金榜才題名。新聯(lián)一為劉正所對(duì)，二為王堂政所對(duì)。上聯(lián)：風(fēng)送鐘聲花里過(guò)，又響又香。上聯(lián)：同人同過(guò)銅駝嶺。上聯(lián)：港口撐船，因船錢而講口。上聯(lián)：密云不雨，通州無(wú)水不通舟。下聯(lián)：矮槐捱階栽。原對(duì)：種花種好種，種種種成種種香。上聯(lián)：盛盛盛盛盛盛盛。上聯(lián)：朝朝朝朝朝朝汐。下聯(lián)讀為：長(zhǎng)長(zhǎng)漲,長(zhǎng)漲長(zhǎng)消。上聯(lián)讀為：樂(lè)曰，樂(lè)曰，樂(lè)樂(lè)曰。下聯(lián)：長(zhǎng)水長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)流。上聯(lián)：著黃衫，把黃扇，遠(yuǎn)上黃山吃黃鱔，且觀那云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)散。橫披：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。下聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)。下聯(lián)：齊齊齊齊齊齊齊。下聯(lián)：朝朝朝朝朝朝圣駕。此聯(lián)為【清】人完顏崇實(shí)撰。此聯(lián)為【近人】劉咸滎撰。下聯(lián)：巴蜀系漢朝終始，遺民猶在，霸圖余古柏祠堂。夷齊祠：上聯(lián)：幾根傲骨頭，撐拼天地。下聯(lián)：莫將成敗論英雄。下聯(lián)：下啟武鄉(xiāng)候。下聯(lián)：即此鄰關(guān)圣猶生，見(jiàn)此間鐵騎南旋，萬(wàn)民哭留必保全我那精忠報(bào)國(guó)赤膽將軍。周瑜祠：上聯(lián)：大帝君臣同骨肉。此聯(lián)為蕪湖臨江磯。下聯(lián)：先生在上莫吟詩(shī)。下聯(lián)：千古文章八大家。夏禹祠：上聯(lián)：三過(guò)其門，虛度辛壬癸甲。洞庭湖君山廟虞帝二妃祠： 上聯(lián)：依舊英皇偕癸北。下聯(lián)：得無(wú)上道，只要汝立定腳跟。下聯(lián)：英雄識(shí)在酂候先。下聯(lián)：西京孝子忠臣。下聯(lián)：于困苦艱難行善，有厚德必有厚福，后人之繼述勉旃。此聯(lián)上聯(lián)講的是【漢】張良橋上接收黃石公兵書的典故；下聯(lián)講的是張良的二十六代孫張公藝，九代同堂。下聯(lián)：忠臣不二二忠臣。不是奉承我爺爺噢！此聯(lián)當(dāng)屬聯(lián)中上品。上聯(lián)：爾來(lái)禮拜乎？須摩著心頭，干過(guò)多少罪行，向此處鞠躬叩首。下聯(lián)：佛佛原同道，知佛亦非佛，非佛亦佛，即此是坐斷十方。棗莊龍泉寺。上聯(lián)：一覺(jué)睡西天，誰(shuí)知夢(mèng)里乾坤大。濟(jì)南千佛寺。下聯(lián)：牟尼珠獻(xiàn)，三摩三藐三菩提。此聯(lián)為日照天后祠聯(lián)。潮州開元寺觀音閣聯(lián)。上聯(lián)：笑到幾時(shí)方合口。下聯(lián)：肚皮終不合時(shí)宜。杭州靈隱寺。上聯(lián)：日日攜空布袋，少米無(wú)錢，卻剩得大肚空腸，不知眾檀越，信心時(shí)將何物供奉。下聯(lián)：增長(zhǎng)善根，而持國(guó)土。城隍廟：上聯(lián)：?jiǎn)柲闫缴珊问拢繄D人財(cái)，害人命，奸淫人婦女，敗壞人倫常，摸摸心頭驚不驚？想從前千百詭計(jì)奸謀，那一條孰非自作。上聯(lián)：只是罵個(gè)道打個(gè)僧，這這般這般，若毀圣謗賢，那還了得。下聯(lián)：陰陽(yáng)合歷，你過(guò)你的年，我過(guò)我的年。此聯(lián)為財(cái)神廟。上聯(lián)：五轉(zhuǎn)汞、七轉(zhuǎn)鉛、九轉(zhuǎn)丹，萬(wàn)象皆清，洪爐中有真人訣。下聯(lián)：半邊鍋內(nèi)煮乾坤。禪機(jī)聯(lián)：上聯(lián)：世界微塵里。上聯(lián)：諸佛洞觀實(shí)相而無(wú)住。上聯(lián)：大行絕俗忘榮辱。杭州云棲寺。上聯(lián)：石墨一枝春，問(wèn)山僧梅子熟未。廖鶴年題醮壇。希望關(guān)老夫子今晚可別托夢(mèng)嚇我?。∨屡?！哈哈哈！上聯(lián)：蜂擁瑤壇，和尚拜洞房花燭。下聯(lián)：汝休妄想，須知道勤儉般般有，懶惰件件無(wú)。寧波名醫(yī)范文甫自題。上聯(lián)：縱使有錢難買命； 下聯(lián)：須知無(wú)藥可通神。上聯(lián)：紅娘子身披石榴裙，頭戴銀花，比牡丹芍藥勝五倍，從容貫眾，到天竺寺降香，跪伏神前，求云母天仙早遇賓郎；下聯(lián)：白頭翁手持大戟子，腳跨海馬，與草寇甘遂戰(zhàn)百合，旋復(fù)回鄉(xiāng)，上金鑾殿伏令，拜常山侯，封車前將軍立賜合歡。此聯(lián)上下聯(lián)共嵌入十八個(gè)藥名。嵌十六味中藥。下聯(lián)：小紅娘坐河?xùn)|頭戴金銀花。下聯(lián)：黃藥白藥山藥齊全。下聯(lián)：天仙子相思配紅娘。下聯(lián)：玉竹重樓國(guó)老家。上聯(lián)：攜老喜箱子背母過(guò)連橋。上聯(lián)：大黃體掛穿山甲，不畏川芎。上聯(lián)：蘇子條芩訪禪友。上聯(lián)：東山楂西杞果南桂北味。上聯(lián)：破故紙糊窗，防風(fēng)不得； 下聯(lián)：黑牽牛過(guò)嶺，滑石難行。上聯(lián)：天王懷至寶，歌三仁，頌四君，獻(xiàn)八仙長(zhǎng)壽。此聯(lián)諧音：上聯(lián)：紅娘子恨殺賓郎，半夏無(wú)回鄉(xiāng)消息。上聯(lián)：帝女合歡，水仙含笑； 下聯(lián)：牽牛迎輦，翠雀凌霄。上聯(lián)：史君子知母多病，常愁沒(méi)藥可醫(yī)； 下聯(lián)：密陀僧大腹游方，不畏常山難過(guò)。此聯(lián)為山西名醫(yī)傅山和其友所對(duì)。此聯(lián)為山西名醫(yī)傅山和其友所對(duì)?！厩迥亢泵麽t(yī)何九香先生，母親病故后悲思萬(wàn)千，遂自題一門聯(lián)。宦出上聯(lián)，陳下上聯(lián)，宦問(wèn)為何犯禁，陳答“白頭翁藥也”。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的能力；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動(dòng)空間和活動(dòng)內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與社會(huì)、生活。（2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問(wèn)題，具有環(huán)保意識(shí)；（3）參與環(huán)境保護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力。（1）反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹立人生理想，積極進(jìn)取。[主題確定]：對(duì)于本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主題主要確定為四個(gè)大方向，即對(duì)于生活方式的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、校本課程貝雕工藝制作活動(dòng)、校本課程少年海軍學(xué)校活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，建立局域網(wǎng)、校園網(wǎng)，為學(xué)生進(jìn)行跨班級(jí)的合作探究開辟空間，以拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空范圍，提升綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施水平。[活動(dòng)內(nèi)容]： 主題一：早餐的學(xué)問(wèn)一、活動(dòng)目標(biāo)，知道科學(xué)營(yíng)養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）制定活動(dòng)方案（第一課時(shí)：選題與確立主題）一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，確定研究課題。課件出示統(tǒng)計(jì)圖。（生3）吃雞蛋餅和包子的人也挺多的。關(guān)于這個(gè)發(fā)現(xiàn)，師應(yīng)相機(jī)鼓勵(lì)，并適當(dāng)引出“炒菜一般來(lái)說(shuō)會(huì)是什么？”也就是說(shuō)，早上一般沒(méi)有人會(huì)吃蔬菜和肉。師：這兒還有一則官方消息：（課件出示）中山醫(yī)科大學(xué)營(yíng)養(yǎng)系曾對(duì)兩所小學(xué)10歲左右的學(xué)生做了早餐的一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)。大家會(huì)看到，在數(shù)學(xué)運(yùn)算、創(chuàng)造力和耐力的對(duì)比，第二組明顯好于第一組。這則消息，對(duì)比那張統(tǒng)計(jì)圖，再加上我們剛剛交流的內(nèi)容，有沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)？師生交流：（預(yù)設(shè)）（生1）早上吃不好早飯，很快就會(huì)餓。還有什么發(fā)現(xiàn)？（生4）我們不僅要吃飽早餐，還要吃好早餐。師：那好！我們就以“早餐的學(xué)問(wèn)”為主題進(jìn)行本期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（事先讓學(xué)生準(zhǔn)備卡紙，在卡紙背面貼雙面膠，用大大的字寫下來(lái)，便于粘貼）預(yù)設(shè)：早餐吃什么、幾點(diǎn)吃、吃多長(zhǎng)時(shí)間、怎么樣等等。）學(xué)生歸納問(wèn)題，教師巡視指導(dǎo)。（擬寫活動(dòng)計(jì)劃）師：確定好了研究課題，我們可以制定一份活動(dòng)計(jì)劃。簡(jiǎn)單指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的途徑與方法：網(wǎng)絡(luò)，書籍，報(bào)紙，電視，廣播以及詢問(wèn)專業(yè)人士等。（二）調(diào)查整理各小組根據(jù)各自的研究課題，在一星期內(nèi)在社區(qū)、家庭、學(xué)校進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)?！秾W(xué)生早餐價(jià)格統(tǒng)計(jì)表》班級(jí) 第 小組編制 統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年 月 日調(diào)查人數(shù)合計(jì) — — 百分比 % % % %?！丁胺判脑绮汀变N售統(tǒng)計(jì)表》班級(jí) 第 小組編制 統(tǒng)計(jì)時(shí)間：2006年 月 日調(diào)查人數(shù)合計(jì) 面包 饅頭 糕點(diǎn) 其他百分比 % % % %（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）（有可能可制成條形或扇形統(tǒng)計(jì)圖）（三）討論思考分組討論統(tǒng)計(jì)結(jié)果。分組提出科學(xué)合理意見(jiàn)。（可選）每組根據(jù)自己的一份富有建設(shè)意見(jiàn)的報(bào)告，在班上進(jìn)行匯報(bào)。另外還知道理想早餐的條件依次為營(yíng)養(yǎng)均衡、口味口感好、衛(wèi)生和方便。稀的食物：牛奶、米粥、雞蛋湯、麥片粥、面條?！霸绮褪墙?，午餐是銀，晚餐是銅”，說(shuō)的就是早餐在一日三餐中的重要地位。（３）培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和珍惜勞動(dòng)成果愛(ài)惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。）３、做準(zhǔn)備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個(gè)場(chǎng)地，你們?cè)敢鈩?dòng)手試一試嗎？（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此。５、學(xué)生再嘗試。（三）、成果展示（讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅）讓學(xué)生將自己的勞動(dòng)成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說(shuō)給大家聽。（2）通過(guò)調(diào)查研究，了解廣告與我們生活的密切關(guān)系。【活動(dòng)過(guò)程】 第一階段：確立課題。學(xué)生選擇自己最感興趣的內(nèi)容分組，選出組長(zhǎng)。第二步：收集資料收集資料花了一星期時(shí)間，接下來(lái)各小組交流收集情況，根據(jù)同學(xué)們收集的資料非常廣泛。印刷廣告 始于北宋 濟(jì)南一家姓劉的針鋪制作的銅版印刷廣告，比1473年英國(guó)宣傳宗教書籍的印刷廣告早了近400年。它是考古學(xué)家在希臘底比斯城廢墟中挖掘出來(lái)的。燈光廣告 1882年 問(wèn) 世 是一個(gè)叫哈默的人在英國(guó)倫敦安裝的，是世界上最早最大的霓虹燈廣告。有的小組收集了廣告的利弊，整理后有以下幾點(diǎn)： 利：及時(shí)傳播信息。推動(dòng)了對(duì)外貿(mào)易。大家一起討論，分析了這些消費(fèi)者上當(dāng)受騙的原因：圖便宜、崇拜洋貨、崇拜名人名牌、攀比、從眾、急于致富、輕信以“貴”為好等。第七條 廣告不得有下列情形：（一）使用中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌；（二）使用國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的名義；（三）使用國(guó)家級(jí)、最高級(jí)、最佳等用語(yǔ)；（四）妨礙社會(huì)安定和危害人身、財(cái)產(chǎn)安全，損害社會(huì)公共利益。各小組推薦同學(xué)在全班交流。（達(dá)諾）來(lái)來(lái)往往喝杯枝江（枝江大曲）胃你好嗎（斯達(dá)舒）C、總結(jié)優(yōu)秀廣告語(yǔ)特點(diǎn)：準(zhǔn)確生動(dòng)合心意，瑯瑯上口易記憶。第六步：完成小課