人教新課標一年級數(shù)學教案 上冊比一比-預覽頁
【正文】 多有少 ?? 教學理念 興趣是學生學習的最好老師。 動手操作是學生獲取學習體驗的重要手段。 自主探究、合作交流是學生重要的學習方式。初步運用自主探究、合作交流的學習方式，初步體驗數(shù)感。 學具準備：梨片圖、蘋果圖、三角形、圓片、花朵片各若干個。培養(yǎng)了學生的觀察能力與語言表達能力。 2．小組匯報。 生 2：有 3個蘋果， 4個蘿卜。我們就說 ：小兔和磚頭同樣多。 （ 2）教學 “ 多 ” 、 “ 少 ” 師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：我發(fā)現(xiàn) 1只小豬扛 1根木頭，還剩 1根木頭。 師：同學們真聰明，剛才同學們講的，就是這節(jié)課我們要學習的知識。 師：動畫片中還有什么和什么同樣多，什么比什么多，什么比什么少。 小組匯報 生 1：數(shù)一數(shù)，標上數(shù)。 生：用準備好的學具邊擺邊說（教師巡視） 展示作品 （在實物投影儀上展示） [有意識地提醒學生采用不同的方式進行探究，使擺法多樣化落到了 實處，突出了學生的個性發(fā)展，體現(xiàn)了學生可用不同方法去學習數(shù)學的道理，符合課程標準的新理念。先讓學生在組內說說。 3組：我們組還有一種方法：如果開始第一 個珠子是紅色，最后一個也是紅色，那就是紅珠子多；如果開始第一個珠子是紅色，最后一個是黃色，那就是兩 種珠子同樣多。 說出你生活中同樣多、多些、少些的例子。 [在教學活動中，學生通過比一比、整理鉛筆盒、找生活的事物等實踐活 動，提供了用所學知識解決實際問題的機會，滲透了分類，培養(yǎng)學會整理的
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