【正文】 一個特有的交流方式。記得小時候，你們有什么話都愿意對爸爸媽媽講，有什么問題都愿意向爸爸問，現(xiàn)在，隨著年齡的增長，許多同學(xué)和父母之間的交流產(chǎn)生了距離，年齡越大，交流越少，就連一句“爸爸媽媽，我愛您”都難以啟齒，說不出口。孩子為什么會走向極端？少年花季為什么會提前凋零？ 給我們的第三個思考：孩子的壓力來自于哪里？怎樣緩解壓力？作為家長，我能夠深刻的感受到孩子身上的壓力。孩子的壓力主要來自于學(xué)業(yè)壓力和精神壓力，其實讓孩子高興不起來的主要是精神上的壓力，或者說更多的是來自于父母的壓力，父母情緒就是孩子心情的晴雨表。我的孩子在祥宇小學(xué)上六年級，明年上初中。我剛參加工作時曾經(jīng)教過一個學(xué)生，在學(xué)習(xí)上什么都不會，考試靠猜。就是這樣的一名學(xué)生畢業(yè)參軍后回來看我，讓我大吃一驚，陽光朝氣，侃侃而談。我們經(jīng)常學(xué)習(xí)家庭教育知識，也會聽到很多道理，但是用到自己孩子身上不一定起到很好的效果，學(xué)習(xí)的時候熱血沸騰，不學(xué)習(xí)又回到了現(xiàn)實中，因為你面對的孩子是這個世界上獨一無二的個體，我們需要要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點。就是尊重、理解、交流、拼搏！在以上的幾點中，重點是兩個詞：尊重和交流。最后祝愿各位家長和同學(xué)們家庭和諧，祝愿同學(xué)們不斷進步！謝謝！第二篇：家庭教育講稿家庭教育講稿今天的家教與以前有很大不同，以前教師可以控制學(xué)生的所有時間，以前的學(xué)校教育可以對學(xué)生進行全面的控制，而今天卻是很不相同。2．今天孩子的教育學(xué)校是不可能包辦的，教育必須是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。但與此同時也出現(xiàn)一些比較樂觀的狀況：1．中國并沒有出現(xiàn)一代小皇帝，孩子到了社會當中都要適應(yīng)社會的規(guī)則，每個人都要經(jīng)歷社會化的過程。初中之前是一個人最重要的奠基時期，在這一階段家庭教育尤其重要，家長要掌握先進的教育理念和科學(xué)的教育方法，若理念錯了、方法錯了，那做的越多對孩子的危害越大。對孩子的培養(yǎng)，肯定不是學(xué)習(xí)成績的累加而是更看重綜合素質(zhì)的發(fā)展。對孩子家長們應(yīng)注重童話素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓孩子像孩子那樣成長是最人道的，孩子最初就是從童話中學(xué)會了同情、學(xué)會了關(guān)心、學(xué)會了什么是真、善、美，是人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。五、今后孩子的發(fā)展必須面對三個世界。決定學(xué)習(xí)成績的幾種因素： 1．學(xué)生在考試時的心理狀況。現(xiàn)代人才考核標準對人的能力的要求有了很大變化，其越來越注重人語言表達能力和與人交往的能力，第三是責任精神，最后才是專業(yè)素養(yǎng)。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。具體表現(xiàn)在：一、重視分數(shù)。倘若孩子考了個好分數(shù)，家里便是“陽光燦爛的日子”；倘若孩子考差了，家長幾天都沒有笑容。（二）“順其自然”型?！窘處熝葜v稿——重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然 】教師演講稿——重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然。“吃什么”、“穿什么”、“用什么”時時刻刻牽動著長輩們的心。家長希望自己的孩子成長、成才。家長常常感嘆在子女面前，教育“無從下手”、“傷腦筋”。所謂的”不一致性”，是指家長教育孩子”“嚴”不入“格”。于是出現(xiàn)了學(xué)校里的“乖乖娃”成了家里的“小霸王”的異?，F(xiàn)象。指導(dǎo)家長“信任孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。在提高家長認識的基礎(chǔ)上，采取同一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。父母應(yīng)該非常精心地營造一個令孩子身心健康成長的家庭人文環(huán)境。作為學(xué)校，有義務(wù)、有能力對家庭教育進行適時、適當?shù)闹笇?dǎo)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。現(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則在孩子升學(xué)時，我們家長就要為了給孩子找一所學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有個幸福的晚年，這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成過程的，這個過程就是來自各個方面教育的過程，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，實現(xiàn)學(xué)校教育同家庭教育的協(xié)調(diào)同步，將孩子培養(yǎng)成為品學(xué)兼優(yōu)的有用的人?？墒且坏┧麄冞M入小學(xué)，老師和家長都有了新的期望長希望孩子的成績名列前茅?！焙芏嘈律荒苷_認識學(xué)習(xí)，認為學(xué)習(xí)與幼兒園里的游戲是一回事，經(jīng)常學(xué)一會玩一會，邊學(xué)邊玩，上課時，注意力一點都不集中。家長要給孩子訂一個制度、立一點規(guī)矩。節(jié)假日，盡量帶孩子出去玩玩，豐富他們的生活，增加他們的見識，有意識地培養(yǎng)孩子的觀察能力、思維能力。這時往往表現(xiàn)為兩個極端：易沖動、好攻擊或者不合群、孤僻等。同時，由于年齡小，大多數(shù)孩子的活動、行為缺乏目的性。還要給孩子訂一個作息時間表，幾點鐘起床，起床后干什么，幾點鐘上學(xué)，幾點鐘睡覺，讓你的孩子活動、行為有一定的目的性。家長言行不一或?qū)θ藝?、對己寬，都會影響自己在孩子幼小心靈中的地位。一般情況下，孩子的生活習(xí)慣在幼兒時期已初步形成，如吃飯、穿衣、洗臉、刷牙等，而讀書、寫字、計算這樣一些學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)階段形成的。家長要根據(jù)學(xué)校上課時間，給孩子制定合理適度的作息制度并要求他嚴格遵守。做作業(yè)是鞏固、理解課堂所學(xué)知識的重要方法和手段。在孩子做作業(yè)時，家中一定要保持安靜，家長說話、做事最好不要弄出太大的聲音，更不能隨便中斷孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感到做作業(yè)與家長做事一樣的重要，是嚴肅的，使孩子明確學(xué)習(xí)是自己的責任，懂得學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，必須用心認真完成，切實養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。注重方式方法，引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)每個學(xué)生的家長恐怕都會想，如果孩子肯用功讀書、學(xué)習(xí)成績好一點，那該多好。青春期，教育界把這一階段稱之為“危險期”，而“危險期”的危中之重是處于初二的孩子，一方面孩子的生理變化大，相應(yīng)的心理變化也隨之加劇，這時的他們還沒有面對升學(xué)等壓力的逼迫，時間充裕，思考多，個問題、極端帶來了空間。這時候您孩子聽到的最多的一句話是“喲，都這么高了。女孩嗓音尖細，乳房隆起，骨盆寬大，月經(jīng)初潮來臨。或者找個時間，家長和孩子談?wù)勥@方面的話題，談?wù)勛⒁馐裁?，怎么處理。曾?jīng)收到這樣一封信，信中這樣寫到“不知道為什么，最近一段時間，我看不進書，上課也不能專心聽講，好象有魔鬼附上了身體。有性沖動和欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。面臨電視、電臺、網(wǎng)絡(luò)的信息大雜燴，父母與其總選擇對少男少女說“不”，把孩子丟到社會上接受“污染”，倒不如讓他知道個清楚。而缺乏性教育和對性意識的神秘化，學(xué)生就會產(chǎn)生性迷惑和性心理障礙，從而影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活，以及將來的人格發(fā)展。我不是小孩子了，還要在她監(jiān)督下生活，我受不了。為什么呢？青春期獨立的意識，讓他們一方面不希望依賴父母，想從父母的庇護中掙脫出來，證明自己長大了；另一方面又對父母存在習(xí)慣性的依賴。兩者玩起敵進我退的游戲，父子成了敵我，于是封閉的壁壘開始了。在座的各位家長，您覺得您的孩子是個好孩子嗎？如果是，那么松松手中的繩子又有什么不可以呢，放心地給他一個空間吧？如果不是，您對自己的孩子都沒有信心，都沒有勇氣放出他們，還怎么讓他們以后獨立，在社會上成就未來，鍛煉的機會總應(yīng)該給一些的吧？嘗試一下，對孩子有信心，對孩子放心，讓孩子有信心，讓孩子相信自己的能力。經(jīng)常強詞奪理或從中作梗，高唱反調(diào)，有時故意表現(xiàn)出令人不滿的淘氣和搗亂。他們渴望獨立，渴望能自己做主，于是他們對父母和老師之言不再“唯命是從”了?！庇谑恰皣Z叨”結(jié)果成了：一、痛快痛快嘴；二、孩子或不理會或頂撞而惹一肚子氣；三、拉大了與孩子之間情感交流上的距離。孩子卻有話沒地說，說了就成了“頂撞”。首先的前提必須是有人來傾聽。因為孩子信任您，才和您傾訴，因為孩子把您當作了可以依靠可以分享的人，才和您傾訴，因為孩子覺得到這里他能得到釋放，得到安全，才和您傾訴，所以，請珍視孩子的這份珍視，請把您放在孩子的位臵上和他一起高興快樂、悲傷痛苦。所有的教育概念，歸結(jié)成一條就是“給孩子我是好孩子的感