【正文】 窗外草蟲(chóng)呢噥，蛙聲嘹亮，在淡淡的月光下，一切顯得是那樣的溫馨。人不能光靠感情活著，還要兼顧后代兒子的學(xué)業(yè)和發(fā)展……為了更美好的未來(lái)，我們只能忍痛分開(kāi)。競(jìng)爭(zhēng)充滿(mǎn)著美國(guó)整個(gè)社會(huì)乃至每一個(gè)家庭。他們從小就把一些家務(wù)分給孩子，并與孩子一起討論，定好價(jià)錢(qián)，給多少錢(qián)干多少活。他家大大小小十幾個(gè)房間，十幾個(gè)廢紙簍，要一個(gè)個(gè)清理一遍，工作量不小，1美元也賺得不容易。三、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，在美國(guó)，父母從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，孩子從小睡小床，稍大后單獨(dú)有一間房子。德國(guó)家庭教育。德國(guó)的父母認(rèn)為子女不是自己的私有財(cái)產(chǎn)，而是一個(gè)社會(huì)的公民，不能因?yàn)橛H子關(guān)系而破壞了社會(huì)的行為準(zhǔn)則。絕大多數(shù)20歲以上的德國(guó)青年會(huì)選擇自己租房居住，而不再與父母居于一屋。在子女的“主權(quán)”范圍之內(nèi)，父母的作用是認(rèn)真聽(tīng)取子女的意見(jiàn)，幫助子女分析他們的能力和興趣愛(ài)好，在些基礎(chǔ)上協(xié)助子女做出符合實(shí)際情況的決定。交友。取舍。法國(guó)政府曾明文規(guī)定：家庭為實(shí)行兒童正規(guī)教育場(chǎng)所之一，并且家庭教育與學(xué)校教育并行。（４）注重培養(yǎng)獨(dú)立性。從幼兒時(shí)就抓起培養(yǎng)毅力開(kāi)始得愈早愈好。注意培養(yǎng)自信心自卑者往往難有毅力，這是因?yàn)樽孕拍艘懔Φ摹熬窕A(chǔ)”。很難想象一個(gè)冬練時(shí)因怕寒冷而半途而廢的父親能帶出一個(gè)不屈不撓地練長(zhǎng)跑的兒子。一、美國(guó)人的父母觀。一個(gè)充滿(mǎn)自信心的孩子，處世樂(lè)觀進(jìn)取，做事主動(dòng)積極，勇于嘗試，樂(lè)于面對(duì)挑戰(zhàn)。我國(guó)的孩子表現(xiàn)：遇事等待觀望、缺乏興趣、不敢嘗試、不能吃苦、不肯動(dòng)腦。家長(zhǎng)怕孩子受傷、受欺，很多事情或活動(dòng)家長(zhǎng)認(rèn)為危險(xiǎn)、臟等不讓孩子玩?！澳氵€小，聽(tīng)媽的。灌輸對(duì)孩子來(lái)講只需被動(dòng)接受，這樣會(huì)束縛孩子的自信心?！薄澳憧凑l(shuí)家的孩子就比你強(qiáng)?！澳隳馨褧?shū)念好，就是對(duì)父母最好的報(bào)答。家長(zhǎng)非常重視孩子高中的畢業(yè)典禮。（二）我兒子所出生的年代是國(guó)計(jì)民生已引起高度重視生育的年代。對(duì)兒子的培養(yǎng)我和妻子的愿望是一致的，把兒子的教育當(dāng)作一代人的事。我們就采用打包的方式單獨(dú)夜宿，滿(mǎn)月前有一短暫的鬧夜的壞習(xí)慣，馬上被改掉了。十來(lái)歲還鬧著同我爭(zhēng)著一替幾天同妻子睡，搞得讓人可笑。為了讓兒子走向獨(dú)立，構(gòu)筑自己的生活。也明確一周洗上一、兩次碗。剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)生背書(shū)和抄寫(xiě)課文較多，開(kāi)始總不能完成，為了解決兒子的記憶問(wèn)題，我們采用背書(shū)與抄寫(xiě)課文相結(jié)合，指教兒子，背書(shū)同抄寫(xiě)課文聯(lián)系起來(lái)，所背的課文也就比較容易了，俗語(yǔ)說(shuō)的好：抄一遍等于背幾遍。兒子從上學(xué)的第一天起就堅(jiān)持寫(xiě)日記，直到五年級(jí)小學(xué)畢業(yè)。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。他的同齡人大都是獨(dú)生子女，長(zhǎng)期遠(yuǎn)離爸爸媽媽還是有生以來(lái)第一次。兒子慶幸的是我們沒(méi)有嬌慣他?；叵雰鹤拥能娪?xùn)生活是多么悲壯，他從軍訓(xùn)鍛煉中自強(qiáng)起來(lái)。兒子在給我和他媽媽的信中說(shuō)，“媽媽你千萬(wàn)別心疼，我能走進(jìn)劈槍方隊(duì)，是多么大的光榮啊”。”“爸，軍營(yíng)離你已遠(yuǎn)，離我也已遠(yuǎn)，美好的東西夢(mèng)中總是美好，但如果變成現(xiàn)實(shí)，也許并不美好。輕輕地我走過(guò)，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，還帶走一片云彩。大賽全面鍛煉了參賽者創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、專(zhuān)業(yè)水平、文字、口頭表達(dá)能力以及自信、勇氣、團(tuán)隊(duì)合作精神等綜合素質(zhì)。20xx年秋季機(jī)電學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆，學(xué)生會(huì)主席一職原已內(nèi)定可兒子就是不服氣，憑他豐富而長(zhǎng)期的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)五千字的《學(xué)生會(huì)工作策論》，對(duì)學(xué)生會(huì)工作作理性總結(jié)之后提出了全新的“將現(xiàn)代企業(yè)的管理理論應(yīng)用到學(xué)生會(huì)的運(yùn)作中”的改革措施，并以自身出色的才干完成了精彩的答辯，得到了師生的一致認(rèn)同，他光榮地就任了新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席。作為一個(gè)高校與企業(yè)間的實(shí)踐者，他渴望開(kāi)創(chuàng)“高校三贏”局面。在忙于參于公共管理與學(xué)業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，兒子作了反復(fù)考慮，最后他只好放棄那識(shí)熱的學(xué)生會(huì)工作，苦心學(xué)習(xí)自已的專(zhuān)業(yè)，為以后走向社會(huì)鋪路。我們的心血沒(méi)有白費(fèi)，兒子的努力、進(jìn)取愿望得以實(shí)現(xiàn)。中國(guó)是有著悠久歷史的泱泱古國(guó)，從奴隸社會(huì)開(kāi)始，中國(guó)就出現(xiàn)鮮明的家庭等級(jí)制。即使說(shuō)的不對(duì)，也希望能與家長(zhǎng)討淪。我出生五十年代，經(jīng)歷三年自然、文化大革命，文化知識(shí)十分貧乏，知識(shí)程度的不高直接影響想問(wèn)題、辦事情、處理問(wèn)題的質(zhì)量，所以影響教育子女的質(zhì)量。三、沒(méi)有科學(xué)的引導(dǎo)。不是和孩子，學(xué)校，老師進(jìn)行溝通，在嚴(yán)格中多關(guān)愛(ài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，從孩子的基礎(chǔ)抓起，多鼓勵(lì)孩子，多表?yè)P(yáng)孩子，腳踏實(shí)地的搞好學(xué)習(xí)。對(duì)孩子有很高的期望值，望子成龍。五、未開(kāi)發(fā)外向型潛力。“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”。在大學(xué)間實(shí)踐證明兒子外向型潛力很大?？傉J(rèn)為小孩不應(yīng)掌握錢(qián)，需要給大人要就行了。我認(rèn)為中國(guó)的觀念到了應(yīng)該更新的時(shí)候了。好哉，成為效敬父母，光宗耀祖的國(guó)家棟梁之材?！昂⒆釉谛呷柚猩?，他將自卑；孩子在缺乏溫暖中生活，他將會(huì)對(duì)人冷漠；孩子在懲罰尤其是在非正義的懲罰中生活，他將變得粗野、兇狠和殘忍。現(xiàn)代的孩子不再聽(tīng)老祖母講狼和羊的故事，因?yàn)榧壹叶加胁噬娨暀C(jī)。感謝詩(shī)人的敏銳和博愛(ài)，使我們?yōu)槿烁改刚吒羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育子女的迫切和責(zé)任重大。這堂課上得生動(dòng)活潑，充滿(mǎn)情趣。40分鐘后也留下一些遺憾：即沒(méi)有布置“體驗(yàn)性”的家庭作業(yè)。第五篇：小學(xué)教育隨筆小學(xué)教育隨筆劉紅娟常言道：“欲曉之以理，須先動(dòng)人以情”。一、學(xué)生幫我反思著名教育家魏書(shū)生說(shuō)：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”。發(fā)生在嚴(yán)駿同學(xué)身上的事情就是一個(gè)例子。我的心里受到很大的震動(dòng)，這事確實(shí)不是嚴(yán)駿引起的，那位同學(xué)就應(yīng)負(fù)主要職責(zé)，嚴(yán)駿是在維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律(班級(jí)規(guī)定扔垃圾，務(wù)必在下課時(shí)間扔進(jìn)垃圾箱)，那我怎樣辦呢我陷入了沉思，最后我決定在全班同學(xué)面前向嚴(yán)駿道歉，并且表?yè)P(yáng)了他。班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，對(duì)每個(gè)學(xué)生要采取不同的教育方法，個(gè)性是一些性格內(nèi)向的學(xué)生。我趕緊把他找到辦公室，讓他坐下，漫漫說(shuō)出當(dāng)時(shí)的具體狀況以及可能出現(xiàn)的不良后果，講得我嘴巴都快干了，最后，他最后表態(tài)說(shuō)：“我以后會(huì)多和同學(xué)交流的，遇事也會(huì)冷靜的”。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，他的母親提到他的變化時(shí)，對(duì)我表示十分感謝。