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正文內(nèi)容

20xx幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 與自己生活密切的人。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。
  (三)、藝術(shù)領(lǐng)域
  (1)音樂(lè)方面:
  觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。
  (二)存在的情況
  幼兒存在分離焦慮。想喝就喝、想睡就睡。有的家長(zhǎng)在門(mén)口,或在窗外窺看。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。本班教師時(shí)刻保持一致,對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
  各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度,嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
  建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。
  愿意和教師共同做操,感受模仿做操的樂(lè)趣。
  認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
  語(yǔ)言:
  對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣,嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。
  能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。
   活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。
   在成人的指導(dǎo)下,知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,能按照成人的指令取出物品并放回原處。如自己洗手、自己喝水等。
   能夠辨別3~4種顏色,認(rèn)識(shí)圓形、正方形。
  藝術(shù):
   能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),愿意參加美術(shù)活動(dòng)。
  我們一起努力,讓幼兒喜歡老師,愛(ài)幼兒。
  (二)幼兒基本情況:
  本學(xué)期本班共有幼兒27名,其中男孩14名,女孩13名,其中有9名幼兒上過(guò)小小班。有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為。更新教育觀念,深入開(kāi)展主題教學(xué)。
  四、本學(xué)期工作目標(biāo)
  認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》的精神,以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,切實(shí)可行地做好科研課題。
  建立良好的師生同伴關(guān)系,形成溫馨、和諧、有序的班集體。
  促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,培養(yǎng)人際交往能力。
  培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。
  (2)在自由活動(dòng)與戶外活動(dòng)時(shí)要經(jīng)常提醒幼兒要注意安全,并提出注意事項(xiàng)。
 ?、谡J(rèn)真做好每天的日常衛(wèi)生工作。
  (3)在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。
  小班的孩子抵抗力弱,容易受到病毒的侵?jǐn)_,春季傳染病的預(yù)防格外重要。
  在做好這些工作的同時(shí),還要勤洗勤曬勤消毒,每次做好記錄。
  (3)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。
  對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,每個(gè)活動(dòng)都做到:活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié)。洗手間、走廊等,加強(qiáng)對(duì)這些時(shí)段和場(chǎng)所的關(guān)注。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。
  “家園聯(lián)系冊(cè)”我們將每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。
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