蘇教版三年級上冊數(shù)學教案 可能性-預覽頁
【正文】 不想自己動手摸一摸？ 好！接下來，請每小組的小組長拿起塑料袋，從籃子里拿出 3個紅球放進袋里，再拿 3 個黃球放進去。（教師根據(jù)匯報在小黑板上作好統(tǒng)計） 現(xiàn)在來看，我們?nèi)嗝咳巳我饷粋€球，摸到紅球有多少次呢？（算出個數(shù)）黃球一共摸到多少次呢？（算出每種球摸到的次數(shù)） (3)討論：在剛才的游戲中，小朋友們有的摸出了紅球，有的摸出了黃球，如果我們再來任意摸，你認為會摸出什么顏色的球？ 根據(jù)情況問學生：能不能肯定一定是紅球 (黃球 )？還有可能會摸出什么顏色的球？ 現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)口袋里有紅球和黃球，任意摸一個，結果會怎樣？ (4)小結：我們發(fā)現(xiàn)，在又有紅球又有黃球的袋子里，（貼圖）我們?nèi)我饷粋€，可能會摸到紅球，也可能會摸到黃球。） 誰來說一說，從每個口袋里任意摸一個，會是怎樣的結果？ 二 裝花片比賽。 2． 要求：任意摸一個，不可能是紅花片。如果發(fā)現(xiàn)錯誤，并加以糾正。 活動：每個小組開始裝花。） 三 轉(zhuǎn)盤游戲。 三、聯(lián)系生活，內(nèi)化提高 1． （課件出示）女：太陽一定從東方升起。 四、課堂小結： 1． 今天，我們一起研究了“可能性”的問題，你學得開心嗎？你知道了些什么？ 2． 回家后把學到的新知識 講給爸爸媽媽聽，再調(diào)查一下，看看生活中還有哪些事情可能發(fā)生，哪些事情不可能發(fā)生或一定會發(fā)生，一星期后舉行一個交流會，比比誰講得多講得好！
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