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我讀《火星——地球的孿生兄弟》-預(yù)覽頁

2024-11-18 23:26 上一頁面

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【正文】 科學(xué)家等活動,讓學(xué)生充分感受地理方面知識的豐富,在學(xué)習(xí)中得到快樂。再學(xué)習(xí)它們之間現(xiàn)在很大的不同:地球依然有水有生命,火星只有干涸的河床。懇請大家談! 內(nèi)容總結(jié)
(1)我讀《火星——地球的孿生兄弟》
  一、認(rèn)識課文:
  《火星
(2)地球的孿生兄弟》這是一篇科普題材的課文
(3)火星上的水是從哪里來的呢火星上的水原本可能比地球還多,為什么沒能留住呢如果地表下真的有生命,它們是什么模樣,是怎樣生存的具有特殊的情感性
(4)(3)嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決科學(xué)上的問題,學(xué)習(xí)對科學(xué)技術(shù)中的問題作出正確的判斷,和大膽的設(shè)想
(5)讓其明白大群體下的小個體是有差異的
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