我讀火星——地球的孿生兄弟-在線瀏覽
2024-11-18 23:26本頁面
【正文】 意地探究和解決科學上的問題，學習對科學技術中的問題作出正確的判斷，和大膽的設想。了解一些科學上的基本知識。知道地球、火星、乃至宇宙間的個體都是存在差異性的。 知識與技能目標： 培養(yǎng)學生逐步建立健全的思考體系，對科學的認知體系有個了解，讓同學們知道科學中也存在許多未知。 過程與方法目標： 以查閱資料、小組討論等形式，讓學生明白科學知識是沒有一個固定的模式的。并進行實際調查，讓同學們更加了解地球，并讓其知道地球上現在印發(fā)環(huán)境問題的原因及其危害，告訴同學們要樹立環(huán)保意識和社會責任感。以我當科學家等活動，讓學生充分感受地理方面知識的豐富，在學習中得到快樂。他們的共同點是曾經都有水有生命。再學習它
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