20xx火星—地球的“孿生兄弟”教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-09-21 21:51本頁面
【正文】 2〕不理解的字詞句同桌相互解決。 本課中難讀、難理解的詞語較多，如：干涸、隕石、咆哮、孕育、裹挾、渺茫。 解決思考題。一 。劃出來。 〔 3〕練習(xí)：用書上的四個同樣和一個甚至來介紹一下她們是孿生姐妹。 3 過渡引入：由此人們也作出了這樣的推測 。一 。為什么會作出如此推測呢自由地讀全文，思考每一自然段分別講了什么。 課文又介紹了幾個方面的內(nèi)容。 第一段〔 1〕由孿生兄弟推測火星上有水和生命的存在。 第三段〔 68〕闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解火星上水的來源與為什么留不住水的原因。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 4 過渡：這對孿生兄弟還有什么相似和差異之處呢帶著問題，自由讀全文。 〔一〕學(xué)習(xí)第二段。 可見，火星有水的推斷是具有科學(xué)根據(jù)的。 出示圖片〔彗星襲擊、火山噴發(fā)〕，學(xué)生介紹水來源。 小結(jié)：即使是猜想 ，也是要有科學(xué)依據(jù)的。 交流，點(diǎn)評指導(dǎo)。如果想知道這一切的話
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