【正文】 教育過程、全面實施素質(zhì)教育的重要手段，對于轉(zhuǎn)變教育觀念、深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有深遠(yuǎn)意義，是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇。建設(shè)目標(biāo)2012年，通過臨沂市數(shù)字化學(xué)校驗收。（3）完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。形成創(chuàng)建數(shù)字化學(xué)校的良好氛圍。完成相關(guān)人員的培訓(xùn)。校長負(fù)責(zé)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作，確定具體工作部門和人員，組織相關(guān)教師參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，了解并掌握相關(guān)細(xì)則，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的落實和實施。1．廣播和閉路電視系統(tǒng)。校園已接入Internet網(wǎng)絡(luò)（帶寬4M），并已接入到每個教師、辦公室和教師宿舍。3．多媒體教室。5．教師筆記本電腦配備。在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善網(wǎng)站改版和校園網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)對教師、學(xué)生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和專業(yè)信息化人員技能水平的培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用系統(tǒng)及資源的建設(shè)與使用，將學(xué)校打造成一個教師、學(xué)生、家庭及社會都可參與的無邊界的“數(shù)字化校園”。充分利用揚州教育網(wǎng)提供的特級教師講學(xué)、新課改示范課、“同步課程”等資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。積極推進(jìn)教育管理的信息化。每個年級配備一至二套固定或移動的多媒體教學(xué)設(shè)備(含電腦、投影機(jī)等)，最終實現(xiàn)每個教室配備多媒體電腦、視頻展示臺和液晶投影機(jī)或數(shù)字電視等大屏幕輸出設(shè)備；（5）、改造網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)?！熬G色網(wǎng)吧”功能；（6）、改建校園電視臺、演播室和廣播系統(tǒng)，完善視頻會議系統(tǒng)和主分會場會議系統(tǒng)；（7）、安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和周界入侵報警系統(tǒng)。欄目分類合理，實現(xiàn)動態(tài)更新216。辦公自動化管理：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計劃總結(jié)、各種臨時性活動安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；216。學(xué)籍管理：學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號等(權(quán)限分配：教務(wù)處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；216。圖書、實驗和校產(chǎn)網(wǎng)上管理系統(tǒng)。能把備課的普通的電子化轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)化，形成全校共享的課程資源；（4）、學(xué)校教學(xué)資源庫利用校內(nèi)服務(wù)器或其它網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備分類存放和管理各類教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)素材、案例實錄、數(shù)字圖書等，實現(xiàn)信息資源在校內(nèi)共享，最大程度地提高校內(nèi)資源的利用率。學(xué)校設(shè)立專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)安全管理工作；（信息技術(shù)組）216。每日對服務(wù)器數(shù)據(jù)庫作策略異地(異機(jī))備份，保存最近一周的數(shù)據(jù)庫。內(nèi)部資源：以學(xué)校原有資源庫為主體，將教學(xué)光盤、磁帶、圖片等教學(xué)資源進(jìn)行數(shù)字化放到校園網(wǎng)上，并將教師自己平時上課開發(fā)的課件也搜集整理到校園網(wǎng)上，以不斷充實數(shù)字資源庫。指導(dǎo)教師利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，并有每節(jié)課的電子教案。通過教師博客評比、班級主頁等平臺增進(jìn)教師教科研的交流。積極建設(shè)、完善班級網(wǎng)頁，做到班班有自己的網(wǎng)頁（網(wǎng)站），并及時更新，成為與在家庭、社會溝通的橋梁。創(chuàng)建數(shù)字化校園，既是上級部門對我們的要求，也是我們每一個師生心中的向往。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長：甘金炎（校 長）副組長：伍平宗 伍星強(qiáng) 梁智源 侯永康組 員：項國賢 宋少權(quán) 戴偉良 周其鑒 何卓雄 黃偉東劉金棠 梁裕堅 余佳 何井之 周火蘭 陳間好三、學(xué)?；驹O(shè)施我校目前已具備數(shù)字校園建設(shè)的各項硬件的條件。2．網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備。從基礎(chǔ)上保證了數(shù)字化校園的運行。學(xué)校有電子備課平臺、文檔管理平臺、校務(wù)辦公平臺、資源共享平臺等，符合數(shù)字化校園要求的平臺，實現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化。全面實施數(shù)字化校園工程，努力實現(xiàn)以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展。充分利用縣教育局名師示范課、數(shù)字題庫，教育科研網(wǎng)等資源加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。將信息技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的手段，并全面地應(yīng)用到各學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)方式的根本變革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺、沂水縣電教管理系統(tǒng)、中迪數(shù)字題庫等，實現(xiàn)教育教學(xué)、教育科研、后勤服務(wù)的數(shù)字化管理，提高學(xué)校的管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)層次。同時改造舊網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，升級部分配置較低的電腦，并配備過濾系統(tǒng)，使之兼具學(xué)校“綠色網(wǎng)吧”功能；（5）創(chuàng)建校園演播室和廣播系統(tǒng)。為每位教師分配一個登陸帳號216。信息化平臺：收發(fā)公文管理、發(fā)布通知公告，包括每周工作安排、學(xué)期計劃總結(jié)、各種臨時性活動安排、外出登記和校內(nèi)文件傳輸?shù)?權(quán)限分配：校內(nèi)每位教師和各處室負(fù)責(zé)人)；216。學(xué)籍管理：依托山東省基礎(chǔ)教育管理信息化平臺，學(xué)生入學(xué)分班、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、升留降跳、學(xué)號等(權(quán)限分配：教務(wù)處)、學(xué)生信息維護(hù)及學(xué)籍查詢(權(quán)限分配：班主任)；216。（3）內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與課程整合工具，方便師生以較少的時間投入獲取最大的工作和學(xué)習(xí)效益。（5）建立電子郵件系統(tǒng)，為每位教師分配或在因特網(wǎng)上申請一個電子信箱，方便教師同校內(nèi)外的交流。在所有服務(wù)器和終端安裝有效的防病毒軟件并定期升級病毒代碼和防、殺毒引擎；軟件系統(tǒng)要及時安裝升級補??；216。（二）、建立并充實數(shù)字化資源庫（負(fù)責(zé)人：教務(wù)處、教科室、信息技術(shù)組 實施時間：～）數(shù)字化資源建設(shè)是數(shù)字化校園的重要元素，要從以下兩個方面入手： ：充分利用已有的教育科研外部資源。，積極開展優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件評選，優(yōu)秀教案、課件上傳服務(wù)器，共享使用。2．教師在現(xiàn)代教育理念的科學(xué)指導(dǎo)下，積極利用信息化手段開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。4．建設(shè)內(nèi)容豐富、構(gòu)架合理、服務(wù)教育教學(xué)、展示師生風(fēng)采的學(xué)校網(wǎng)站。6．積極參加各級課題的實驗研究，7．注重成果的積累。樂城鎮(zhèn)初級中學(xué)第五篇：數(shù)字化校園實施方案南街小學(xué)建設(shè)數(shù)字化校園示范校實施方案數(shù)字校園是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用信息化手段，對教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)、生活服務(wù)等校園信息進(jìn)行收集、處理、整合、存儲、傳輸和應(yīng)用，使教育資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。二、工作目標(biāo)總目標(biāo)充分整合利用現(xiàn)有信息化資源，大力加強(qiáng)學(xué)校的數(shù)字化環(huán)境建設(shè)，積極探索數(shù)字化手段在校園環(huán)境、教育教學(xué)、教育管理、學(xué)習(xí)手段、家校互動等方面的發(fā)展路徑和方法，逐步形成教育信息化在促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，推動教育教學(xué)改革等方面的有效模式和體制機(jī)制，全面提升我校教育信息化發(fā)展水平，全面提高教育質(zhì)量。鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)手段，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，培養(yǎng)學(xué)生多元獲取知識的能力，以及創(chuàng)新實踐能力，綜合提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)中心現(xiàn)狀：學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。學(xué)校生機(jī)比為30：1，師機(jī)比為3：1。學(xué)校目前暫無電子閱覽室、語音室?！粜畔旖ㄔO(shè)初舉規(guī)模教學(xué)資源庫建設(shè)：幾年來，我們通過自制、收集、購置、接受贈送、上級配置等形式，擁有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、新課標(biāo)示范教案庫、新課標(biāo)教材配套課件集等近1T容量的網(wǎng)絡(luò)資源?！魧W(xué)科教學(xué)支持網(wǎng)為學(xué)校新一輪發(fā)展和二期課改奠定了基礎(chǔ)經(jīng)過各教研組的努力，我們已經(jīng)在校園網(wǎng)上構(gòu)建了各學(xué)科的教學(xué)支持網(wǎng)，為學(xué)科教師與學(xué)生提供全新的學(xué)習(xí)工具，這是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式、實現(xiàn)學(xué)科與信息技術(shù)整合、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑。四、組織實施設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)數(shù)字化校園的建設(shè)需要強(qiáng)有力的組織和制度保證。優(yōu)化軟硬件環(huán)境①校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)是數(shù)字校園的最基礎(chǔ)的設(shè)施，沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)字不能流動，就不可能形成數(shù)字的空間。教室計算機(jī)除普通計算機(jī)常規(guī)功能外，還融集控、視音頻直播等功能，并有課件點播、VOD點播、AOD點播、雙向電視教學(xué)、示范教學(xué)、教學(xué)評估智能廣播等多項功能。我們的設(shè)想是包括辦公自動化系統(tǒng)、數(shù)字圖書館、教學(xué)資源庫、管理信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，都要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上不斷完善，因為它們是數(shù)字校園的核心支持系統(tǒng)。我們的設(shè)想是校園一卡通系統(tǒng)通過與其它的各個管理系統(tǒng)模塊的信息連接，將整個校園網(wǎng)有機(jī)、高效地帶動起來，使得校園各個方面的工作因IC卡的高效、簡便而更加順利。以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要?？蒲泄芾硐到y(tǒng)：教育科研及課題管理是學(xué)校的另一個中心，數(shù)字化校園的建設(shè)同樣影響到教育科研及課題管理的模式和機(jī)制，大大提高學(xué)校教科研的創(chuàng)新水平，在某些方面又進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高，提高教學(xué)效益。檔案管理系統(tǒng)：逐步建立完善的檔案計算機(jī)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)檔案數(shù)字化，提高檔案利用效率和管理水平，改善檔案的保存條件，使學(xué)校的校務(wù)、教學(xué)、德育、人事檔案等方面建設(shè)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化檔案管理系統(tǒng)，可以通過局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門，而且可以借助城域網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門提供服務(wù)。后勤管理系統(tǒng)：能及時了解學(xué)校的固定資產(chǎn)及辦公設(shè)備等方面情況。以數(shù)字化校園的創(chuàng)建為契機(jī)，全面提高學(xué)校辦學(xué)的質(zhì)量和效益；結(jié)合晉中市的要求，以新的人才觀、教學(xué)觀和管理理論為指導(dǎo)，更新傳統(tǒng)的教育、教學(xué)、管理和溝通模式，培養(yǎng)適應(yīng)信息社會要求的創(chuàng)新