人教新課標(biāo)二年級下冊語文教案 恐龍的滅絕 2-預(yù)覽頁
【正文】 然而不可一世的恐龍卻無影無蹤，更引起孩子們的探究心理，從這個角度說，它起到了很好的輔助作用，是對學(xué)生進行用智慧的目光去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的極好范例。 ：正確流利地朗讀課文。 “瞭望臺”，感知恐龍家族形象。 學(xué)習(xí)歷程 ： 一、透視“瞭望臺”，感知恐龍家族形象 （把學(xué)生的視覺帶入遠古中生時代，拓展至恐龍生活的家族背景。一個稱霸地球上億年的物種退 出了生命舞臺，成為難解的千古之謎。 ，誰最先知道課文重點介紹了幾種說法 ，選擇一種恐龍滅絕的說法研究，邊讀邊議，讀懂這種說法的理由。 4. 大陸漂移使得恐龍不能按正常的性別比例繁殖，溫度過高或過低，可能導(dǎo)致孵出來的小恐龍或大部分都是雄性或大部分都是雌性，這種結(jié)果必然使恐龍的繁殖無法繼續(xù)進行。（練寫“謎”這個生字） （三） 啟發(fā)思維，創(chuàng)境說話。這些慘痛的事實提醒我們： 保護生態(tài)環(huán)境，維護自然和諧，尊重生命，欣賞生命，珍愛生命。（張巧云）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1