【正文】 主題班會(huì)現(xiàn)在開始。如果說學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中最離不開的就是老師了。老師為了我們的成長(zhǎng)，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)。正因?yàn)槿绱?，他們贏得了人們的尊敬。那么我們平時(shí)應(yīng)該怎樣尊敬老師呢？請(qǐng)大家展開討論。同學(xué)B：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常開小差。同學(xué)D：要尊重老師的人格。??主持乙：大家都說得很好，但熱愛老師！不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。（出示幻燈片：尊敬師長(zhǎng)就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問好，從小事做起；好好聽老師的話，完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明?？戳四銈兊墓?jié)目，聽了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。您辛苦了！老師！你們把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給我們。教學(xué)過程：一、序主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。二、教師節(jié)來歷：主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請(qǐng)陳睿同學(xué)為我們講講。1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。請(qǐng)聽喬政府同學(xué)為我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號(hào)》五、宋東霖同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來欣賞：《送給老師一朵玫瑰花》六、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。七、小品《送禮》主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請(qǐng)看小品《送禮》表演者：吳宇等。《謝謝您，老師》主題班會(huì)二二班活動(dòng)目的讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))很好，同學(xué)們都猜得很正確。我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)四、歌曲《我愛米蘭》對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。如果我是小草，您就是大地。并寫上一句祝福的話。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。PPT《教師節(jié)快樂！》和音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。黃：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。)（三）引導(dǎo)學(xué)生說說平時(shí)該怎么做。同學(xué)們，你現(xiàn)在有什么心里話對(duì)老師說嗎？現(xiàn)在，我們每個(gè)人就把你想對(duì)老師說的話，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，開始寫吧?；顒?dòng)目的：，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！，把對(duì)老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生； 活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對(duì)老師的愛化為前進(jìn)的動(dòng)力； 活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)同老師職業(yè)所蘊(yùn)藏的價(jià)值取向，例如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、愛等； 活動(dòng)形式：唱誦、訪談、表演、制作 活動(dòng)準(zhǔn)備：確定活動(dòng)主持人男女各一 名；制作班隊(duì)會(huì)報(bào)頭，以《長(zhǎng)大后我就成了你》做背景音樂[課件1]；制作《采訪表》[課件2]； 出好情境判斷題 [課件3]；錄制《長(zhǎng)大后我就成了你》《每當(dāng)我走過老師窗前》《我愛米蘭》的錄音帶?課件4?特邀嘉賓：各任科老師；準(zhǔn)備鮮花若干束；準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。《每?dāng)我走過老師窗前》 《我愛您——老師》。（獨(dú)）：您的生命是一團(tuán)火。有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭 ？ 孔子“教師節(jié)快樂” Happy teachers’ ？ 《美麗的大腳》、《一個(gè)都不能少》（二）（顯示[課件2〖采訪表〗] 根據(jù)對(duì)老師的訪談，和同學(xué)們一起交流心得，共同分享對(duì)我們老師的了解。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。在日理萬(wàn)機(jī)之中，溫總理不忘恩師的教育之情、培育之恩，親自為恩師的百歲華誕發(fā)來賀詞，我們?cè)跒榈赂咄?、碩果累累的楊遵儀院士百歲壽辰深深祝福的同時(shí)，更為總理的尊師品德而敬佩?！耙蝗諡閹?，終身為父”，這是千百年來流傳下來的傳統(tǒng)美德，也是每一位學(xué)生應(yīng)該恪守的基本的道德準(zhǔn)則。前幾日便有媒體報(bào)道，在一些學(xué)校常聽老師這樣感慨：“好學(xué)生大多沒有良心”。老師，人類靈魂的工程師。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見識(shí)的具體表現(xiàn)。（顯示課件3）題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無(wú)關(guān)。七．獨(dú)唱《我愛米蘭》教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。七、制卡謝師放音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，學(xué)生在音樂聲中制卡，制好后送給老師作紀(jì)念。我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們，感謝你們對(duì)老師心靈的傾訴和由衷地贊美！。搖起風(fēng)箏，看它融入蔚藍(lán)的天空。而你們，五年級(jí)的同學(xué)們，也將要離開朝夕相處的老師。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——主持合：老師您好！主持乙：五（3）班《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開頭。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來人生的甜蜜。合：您就是我們敬愛的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花，讓我感受到生活的美好，師愛無(wú)價(jià)。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無(wú)聞但精神高尚！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛米蘭》主持甲：對(duì)，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。誰(shuí)來說說平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的？主持乙：同學(xué)們都做得很好。主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。是誰(shuí)—— 把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。您辛苦了，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬禮！主持乙：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了！那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢？主持甲：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。主持乙：老師清貧，卻安貧樂教。請(qǐng)欣賞快板：夸咱老師好A、打竹板，劈劈啪，咱將老師聲聲夸。B、教得好！A、他教我們學(xué)習(xí)文化要勤奮，各科作業(yè)要認(rèn)真，成績(jī)面前要謙虛，困難面前莫畏懼。A、這個(gè)夸，那個(gè)夸，人人爭(zhēng)著把老師夸。同學(xué)們，拿出禮物，獻(xiàn)給可敬的老師吧?。ㄉ投Y物）主持乙：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情，熱愛之心。主持合：老師，您聽吧，我們現(xiàn)在就回答您。雛鷹展翅，小樹成材。正在書寫《道德經(jīng)》的老子聽說譽(yù)滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎?！崩献右娍鬃舆@樣誠(chéng)懇，便詳細(xì)地抒發(fā)了自己的見解。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府，向桓榮行弟子禮。桓榮去世時(shí)，明帝還換了衣服，親自臨喪送葬，并將其子女作了妥善安排。女：同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬?，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應(yīng)該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。合：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。（獨(dú)）：您的生命——（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。四、采訪夸師女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無(wú)窮無(wú)盡。學(xué)生a：我把老師比作太陽(yáng)，她給我溫暖，給我能量，照我成長(zhǎng)。男：同學(xué)們的發(fā)言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰(shuí)？是老師！全體同學(xué)熱烈鼓掌。他們是知識(shí)的傳播者；他們是我們的延續(xù)者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。（顯示課件3）題一：有位同學(xué)對(duì)老師很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，但作業(yè)潦草，他的好朋友說他作業(yè)潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無(wú)關(guān)。問：老師的說法對(duì)嗎？女生k ：對(duì)。合：我愛你，我尊敬的老師！男：現(xiàn)在我們一起宣誓！全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21 世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一起走向光輝燦爛的明天！小品《家訪》（人物甲：班主任李老師乙：學(xué)生陶桃）甲：有人在家嗎？乙：來啦！誰(shuí)呀？（開門）哎呀，是李老師呀！請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)！甲：陶桃呀，一個(gè)人在家挺悠閑的嘛，功課做好了嗎？ 乙：嗷，還沒呢。老媽不在，我只有前不見蹄膀，后不見烤鴨，念肚子之空空，獨(dú)愴然而涕下嘍！甲：啊，你剛才說你爸媽上哪去了？乙：我是說，他們?nèi)ケ本┞糜?。甲：那也好，我問你，明年就要考高中了，你有什么打算？乙：打算？老師，山也迢迢，水也迢迢，山水迢迢路遙遙，明年的事，早著呢！甲：要是你連高中都考不上，以后怎么辦呀！乙：您不是常說山路走完了有水路，柳樹落了有花嗎？大不了要頭一顆要命一條。甲：不過你也太不象話了。還有更好笑的呢，讓你寫篇作文，《儒人飲水》，你都寫了些什么呀？人都要喝水，早上要喝水，中午要喝水，晚上要喝水。作文寫不好也就算了，可你怎么就沒點(diǎn)自知之明，還學(xué)別人作詩(shī)。甲：作詩(shī)你不會(huì)，背詩(shī)你總該會(huì)了吧！這樣吧，就背今天教的《三字經(jīng)》。乙：（小聲嘀咕）真是“老師刁難風(fēng)沙暗，學(xué)生背詩(shī)幽怨多”甲：你又在嘀咕什么呀。乙：這個(gè)我也明白，可最后我還是會(huì)化力氣為漿糊的。甲：我只怕你是蜻蜓點(diǎn)水，讓我變成一生的等待噢！乙：小女子一言既出，八馬難追，再加九個(gè)香爐。A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識(shí)老爺爺。B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來了藥，還給我講他過去和病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過，使我增加了勇氣，覺得心里熱乎乎的。我的爸爸、媽媽把他看做朋友，什么事都信任他。合：我們應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)！