五年級語文教案——《理想的風(fēng)箏》-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入、質(zhì)疑。教師相機(jī)介紹作家蘇叔陽的一些情況，使學(xué)生知道，作者曾遭受過不公正待遇和絕癥的折磨，因而對劉老師了解更深，對劉老師的尊敬、懷念更濃、更重。(1)本課閱讀提示中例舉了哪些給自己提出的問題這些自問有什么特點(diǎn)(2)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀提示的方法，通過給自己提問題，思考解答學(xué)習(xí)課文。1．自瀆課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文從不同方面自問。作者寫人物的表達(dá)方法：選材是最能表現(xiàn)人物的典型事例；具體細(xì)致地描寫人物的外貌、神態(tài)、動作、語言；我在其中，作者寫自己的心情、
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