【正文】 已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦?；顒訙蕚溆變簩W說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡活動流程一、感知感恩節(jié)(集中)老師介紹感恩節(jié)的由來。全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。中二班：第四組慰問感謝廚房老師第五組慰問感謝辦公室的各位老師第六組慰問感謝鋼琴老師幼兒園感恩教育活動3活動目標懂得感謝關心和幫助過自己的人?；顒訙蕚湔n前手指游戲毛毛蟲的教導、多媒體課件。二、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。小朋友從上小班到現(xiàn)在，很多時間都和老師在一起。感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內(nèi)開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。二、開幕式(11月__日)主持人宣布活動開幕在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？一、活動緣起如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。五、活動前期準備1．利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。5．學生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。六、活動過程在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。2．讀一篇《感恩的心》故事。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。她以為媽媽太累，睡著了。哈哈哈眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。我們也以一次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。的感嘆。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。整隊再次交待規(guī)則和流程。給老人送祝福。二、設計意圖孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。在孩子入園時播放《教師節(jié)》兒歌營造氛圍。幼兒園感恩主題活動策劃 3一、活動目的知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感激他們的勞動。材料準備：有關環(huán)衛(wèi)工人、服務員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1～2個)，歌曲《感恩的心》。然后教師對幼兒的講述做總結點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。我國的獨生子女政策催生了不少只求獲得，不肯付出的新生一代。善良的情感是在童年時期形成的，如果童年蹉跎，失去的將永遠無法彌補”，丹尼爾幼兒情感教育需要家庭和幼兒園的密切配合，讓家長認識情感教育的重要性和培養(yǎng)途徑，是幼兒園家長工作的重要內(nèi)容。增進家長和孩子之間的親子之情，增進幼兒園和家庭的`感情，為家長教育幼兒提供方法?；顒舆^程：一、體驗父母的愛小朋友，告訴園長叔叔，坐在你后面的是誰？你現(xiàn)在的心情怎樣？爸爸或者媽媽來幼兒園參加你的活動，說明了爸爸媽媽對你怎樣？能不能用一個字來表示？能不能說一個爸爸媽媽愛你的事情？（記錄紙一），園長叔叔給3分鐘，小朋友向爸爸或者媽媽說一說，爸爸媽媽愛你的事情有哪些？爸爸媽媽會記錄下來。三、即興表演加深體驗剛才小朋友想了很好的愛爸爸媽媽的方法，請小朋友一起來表演一下。親子活動《熟悉家庭成員》。幼兒能夠在教師的`指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對教師的尊敬。第二階段（x月x日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的教師》，布置主題墻飾板塊。作為教師有責任為孩子創(chuàng)設表達感恩之情的機會，于是我們引發(fā)孩子對身邊人工作的關注，從而意識到為成人“分憂”“減負”，知道自己的不良行為習慣會給周圍的`人帶來煩惱，引導孩子“從我做起”自覺地改善自己地行為，逐漸養(yǎng)成自律地習慣。重難點： 幫助幼兒理解每個人的行為都會對他人產(chǎn)生影響。延伸：再找找身邊還有哪些人需要我們的關注。各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2K的鉛畫紙上。開場方式各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。(主持人自己級部推薦及安排)三、中班級部準備好去孤兒院的相關事宜。領好幼兒園園旗、園服、園帽?；顒有侣劶皶r上傳。(26號前完成)