【正文】 要粘一些?！　∪?、評(píng)價(jià)幼兒作品。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心?！　』顒?dòng)時(shí)間：4月的第四個(gè)星期四下午4點(diǎn)（今年126）　　活動(dòng)地點(diǎn)：某某幼兒園大廳?！　@所環(huán)境布置：黑板、海報(bào)等?！　』顒?dòng)大致內(nèi)容：　　一封感恩的信致全園家長(zhǎng)的感謝信　　一首感恩的歌曲班級(jí)學(xué)唱《感恩的心》一個(gè)詞匯引伸出的學(xué)習(xí)感恩感激感動(dòng)　　一次感恩的表演集體表演《感恩的心》　　一句感恩的話語(yǔ)編寫整理每個(gè)幼兒感謝或祝福的話　　一個(gè)感恩的故事老師講述一個(gè)故事　　一面感恩墻家長(zhǎng)、幼兒互動(dòng)的感恩墻　　一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個(gè)擁抱或是親吻）　　活動(dòng)過(guò)程：　　每個(gè)班級(jí)提前介紹感恩節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)內(nèi)容?！　?點(diǎn)開大門后，發(fā)放老師給家長(zhǎng)的感謝信。　　學(xué)會(huì)感恩，明白什么是愛(ài)　　欣賞話劇感恩節(jié)的由來(lái)：　　了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人　　表示感恩　　走入班級(jí)，對(duì)曾今幫助過(guò)你的老師、小朋友表達(dá)謝意（擁抱，親吻，說(shuō)謝謝）　　感恩節(jié)特別活動(dòng)————護(hù)蛋之情，感恩之心　　孩子們必須保護(hù)一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。　　知道感恩節(jié)的特色食物與象征物?！　〈髲d：a、制作大火雞，標(biāo)識(shí)語(yǔ)：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂(lè)；　　b、擺放每班制作的小人（風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來(lái)）（各班負(fù)責(zé)）　　班級(jí)：a、各班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)貼到醒目處；　　b、裝飾班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；　　c、感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)　　d、制作感恩賀卡；　　感恩行動(dòng)：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個(gè)吻；周五寶貝秀一下?！　‘?dāng)日活動(dòng)流程：　　A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂(lè)；孩子之間擁抱?！　，英語(yǔ)教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。　　活動(dòng)結(jié)束：　　感恩節(jié)活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站　　每班精彩照片發(fā)至班級(jí)博客與家長(zhǎng)共享　　幼兒制作的感恩賀卡送給家長(zhǎng)，并且把感謝表達(dá)出來(lái)（說(shuō)、親、抱等形勢(shì)）　　幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過(guò)程與收獲?！　〗虒W(xué)《感恩節(jié)的由來(lái)》。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))　　“小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜?；蛘邚堎N在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上?！　「靼鄮в變褐谱餮?qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，選好大小主持人，準(zhǔn)備好適量護(hù)手霜?！　⌒“啵夯痣u展覽：親子在家制作火雞，活動(dòng)當(dāng)天拿到幼兒園展覽。請(qǐng)幼兒將愛(ài)心、幸運(yùn)草、黃絲帶贈(zèng)送給想要感謝的人：小班準(zhǔn)備好信物愛(ài)心，中班準(zhǔn)備好信物幸運(yùn)草，大班準(zhǔn)備好黃絲帶（可贈(zèng)送多人）。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸地，連他們自己也覺(jué)得理所當(dāng)然。為什么我們的孩子越來(lái)越無(wú)知？面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就這么輕易草草結(jié)束自己絢麗的人生？這到底是為什么？　　想一想原因有很多，但不得不提兩個(gè)字：感恩。　　活動(dòng)的目的：　　了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館編寫背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等?！　≈贫ê没顒?dòng)計(jì)劃，把時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位?！　、谝皇赘卸鞯母琛谡n堂上學(xué)習(xí)唱《感恩的心》；從一個(gè)詞匯中學(xué)習(xí)“感恩”、“感激”和“感動(dòng)”?！　、薷卸髦畨Α獙?duì)父母與孩子互動(dòng)的感恩之墻。比如在中產(chǎn)階級(jí)護(hù)蛋活動(dòng)中，每人從家里帶一個(gè)生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護(hù)好蛋，防止蛋碎，體會(huì)父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。　　父母在互動(dòng)墻上寫下他們的感激或祝福的話?！　∪⒒顒?dòng)安排：　　開幕式：11月x日?！　”尘?幕布亦是海報(bào))的制作。　　(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開場(chǎng)?！　@長(zhǎng)致開幕詞?！　≈邪啾硌?，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排?！　÷?lián)系孤兒院、車子?！　∮變喊踩逃?、禮貌教育。　　懂得關(guān)心自己的媽媽。　　“誰(shuí)愿意來(lái)做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案11　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)?！　』顒?dòng)前期準(zhǔn)備：　　利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館編寫有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等?！　≌f(shuō)一篇《感恩的心》故事?！　懸欢巫８?，將感激銘記心中。　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)？　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)?！　』顒?dòng)前期準(zhǔn)備：　　1?！　?。說(shuō)一篇《感恩的心》故事。畫一幅感恩的畫。寫一段祝福，將感激銘記心中。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃方案12　　活動(dòng)安排：　　開幕式：11月26日　　主題活動(dòng)：11月27日——11月30日(包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì))　　閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)　　階段性工作安排：　　一、環(huán)境：大展板的制作，25號(hào)前完成　　背景(幕布亦是海報(bào))的制作?！　「靼喹h(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室?！　?2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。　　主持人、串詞?！　F(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活。　　小班活動(dòng)時(shí)間：　　29號(hào)下午　　活動(dòng)流程：　　(一)、室內(nèi)　　用特殊的方式：幼兒、家長(zhǎng)互表示愛(ài)意　　(二)、室外　　兒歌表演《我愛(ài)家人》?！　∏榫皠”硌荨陡卸鞴?jié)的由來(lái)》　　請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——幸運(yùn)草的意義　　全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”，貼到班級(jí)的愛(ài)心墻上?！　』顒?dòng)反思與小結(jié)。讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!　　活動(dòng)工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員：　　節(jié)目準(zhǔn)備14個(gè)　　大班組：2個(gè)中班組：2個(gè)　　小班組：1個(gè)英語(yǔ)組：2個(gè)　　舞蹈班：1個(gè)教師：2個(gè)　　家委會(huì)：1個(gè)電子琴班：1個(gè)　　社區(qū)節(jié)目：1個(gè)　　主持人：兩名　　教研組負(fù)責(zé)：音樂(lè)準(zhǔn)備，節(jié)目準(zhǔn)備情況把控舞臺(tái)布置　　場(chǎng)地布置：年級(jí)組長(zhǎng)，后勤人員　　后勤負(fù)責(zé)場(chǎng)地衛(wèi)生、安全布置。在家庭盡孝心。　　提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？　　幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽?！　∷摹⒔Y(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）　　孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。　　老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各年級(jí)大海報(bào)周圍?！　?2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。　　主持人、串詞。　　團(tuán)隊(duì)愛(ài)的宣言：愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)生活；　　讓愛(ài)心在我們之中傳遞；感恩你我，真情成長(zhǎng)！　　情景劇表演《感恩節(jié)的由來(lái)》　　請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”――黃絲帶的意義　　全場(chǎng)“愛(ài)的傳遞”?！　⊥拕”硌荨缎貘f愛(ài)媽媽》。 ――《詩(shī)經(jīng)》　　一日為師，終身為父