中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年老師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提升教育教學(xué)理論，進(jìn)步教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目的及教學(xué)理念。具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深沉的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研才能。青年老師向老老師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老老師的講課技巧，學(xué)習(xí)老老師的講課思路，盡快熟悉本學(xué)科的教學(xué)技巧，進(jìn)步授課程度。填好“青年老師成長(zhǎng)手冊(cè)〞，期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核。〔4〕采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來〞的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見識(shí)。由各教研組組織施行，學(xué)科內(nèi)全體老師都要聽課，提倡青年老師跨學(xué)科聽課。③每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年老師教學(xué)評(píng)比，搭建舞臺(tái)，展示才華，并鼓勵(lì)青年老師積極參加區(qū)級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比。學(xué)校要立足校本培訓(xùn)，做好青年老師的培養(yǎng)工作，使青年老師快速成長(zhǎng)。一、培養(yǎng)目的 標(biāo)準(zhǔn)青年老師的教學(xué)行為，提升青年老師教書育人程度。培訓(xùn)期滿仍不合格的老師。四、培養(yǎng)內(nèi)容：政治思想理論：黨的有關(guān)教育道路、方針、政策和時(shí)事政治等。班主任工作及育人藝術(shù)。舉行拜師儀式，簽訂“協(xié)議書〞，搞好“傳、幫、帶〞。指導(dǎo)老師應(yīng)本著熱情關(guān)心、細(xì)心指點(diǎn)、嚴(yán)格要求的原那么，公開教案，公開課堂，以便于青年老師學(xué)習(xí)。要求有經(jīng)歷的班主任指導(dǎo)和帶動(dòng)青年老師學(xué)習(xí)學(xué)生管理，參與學(xué)徒班主任班級(jí)管理，培養(yǎng)青年老師學(xué)習(xí)和理論班主任工作。要求青年老師積極參加集體備課，隨時(shí)交流見解和經(jīng)歷，積極開動(dòng)腦筋，大膽提出自己的見解和問題，促進(jìn)老老師更深化地考慮問題，把備課進(jìn)步到一個(gè)新程度。對(duì)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)根本功、學(xué)科根本功等量化計(jì)分，記入青年老師的業(yè)務(wù)檔案。“請(qǐng)進(jìn)來〞即不定期聘請(qǐng)有關(guān)教育教學(xué)專家來學(xué)校與青年老師進(jìn)展座談交流。大力選拔和培養(yǎng)學(xué)校專業(yè)〔學(xué)科〕帶頭人。每學(xué)期青年老師都要上匯報(bào)課〔連續(xù)三年〕。如教學(xué)經(jīng)歷介紹、班級(jí)管理經(jīng)歷介紹等等。加強(qiáng)對(duì)試題的研究。青年老師在新學(xué)年開學(xué)初要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)年度的課程標(biāo)準(zhǔn)，由教務(wù)處組織達(dá)標(biāo)考試。七、考核評(píng)價(jià) 教務(wù)處要按照青年老師培養(yǎng)方案，對(duì)培訓(xùn)、考試、匯報(bào)課、綜合素質(zhì)考察等成績(jī)進(jìn)展記錄。三年的每次匯報(bào)課的評(píng)委打分平均后按30%記入總分。一次優(yōu)秀計(jì)100分，一次良好計(jì)80分，一次一般計(jì)60分。同年進(jìn)校的青年老師按考評(píng)總分排序，排名在前列者，命名為“教壇新秀〞和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為青年老師評(píng)優(yōu)及職稱評(píng)定的重要根據(jù)
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